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主题意义探究活动是实现英语课程工具性和人文性统一的有效途径,也是培养学生英语学科核心素养的必由之路。以人教版高中英语必修三unit 2 The stone in the road为例,基于主题意义探究开展教学,教师要准确把握文本主题,引导学生围绕主题意义参与学习活动,实现对文本的感知、理解、运用、内化及评价,以促进学科核心素养的形成与发展。 相似文献
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