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当前,从培养适应21世纪人才的角度思考,显然仅仅依靠一支粉笔、一块黑板的传统教学方式已远远不能适应需要,合理、创造性地利用现代教育技术资源已成为课堂教学改革的重要任务之一。现代教育技术,就是以现代教育思想理论和方法为基础,以系统论的观点为指导,以现代信息技术为手段的教育技术。它是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体。其内容主要 相似文献
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姚尚右 《中小学实验与装备》2012,(6):36-38
1问题的提出朴实教学与多媒体辅助教学并不相悖众所周知,多媒体教学具有传统教学不具备的如下优势:首先是利用多媒体教学,使得教学手段更加生动活泼、图文声像并茂,多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣,提高学生的课堂参与度,有效地突出教学的重点和难点,有利于知识的获取和保持;其次是它具有大信息量、大容量性,使课堂内容更加充实,学生接触的课程外延更广,提高了教学 相似文献
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高中新课程改革是一次从教育理念到教学实践的全面改革、突破与创新。本文主要结合笔者在新课程背景下开展历史课堂教学的实践,对新课程改革背景下高中历史课堂教学存在的问题进行认真的梳理,并就这些问题的解决,提出自己的应对措施和看法。 相似文献
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新一轮高中课程改革倡导新的教学方法和模式,对高中历史教师的教学提出了新的要求。教师要根据不同的教学目标、教学内容与学生特点选择最适宜的课堂教学模式和教学方法,以提高课堂教学的效率。 相似文献
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一、理性的构建：新课标下高中历史课堂教学的基本要求
新课程标准下的高中历史教学,同以往相比,有了很大的发展。具体说来,笔者认为新课标理念下的高中历史课堂教学,比须符合如下一些基本要求： 相似文献
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针对中学阶段出现的个别“早恋”现象,笔者结合班主任工作实践提出四个方面的解决办法,即：要关爱学生,正确疏导;要把握时机,灵活应对;要客观对待,分析利弊;要多措并举,防患未然。通过上述方法的实施,努力让学生走出情感的误区。 相似文献
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高校毕业生就业问题已经成为摆在各级政府面前亟待解决的社会问题.本文主要结合今年我省就业形势,综合各方面的资料和信息,对2009年高校毕业生就业存在的问题进行认真地梳理,并就这些问题的解决,提出自己的应对措施和看法. 相似文献
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新一轮高中课程改革倡导新的教学方法和模式，对高中历史教师的教学提出了新的要求。教师要根据不同的教学目标、教学内容与学生特点选择最适宜的课堂教学模式和教学方法，以提高课堂教学的效率。 相似文献
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淮南抗日根据地的教育在党中央正确的教育方针政策的指引下及根据地党委和政府的高度重视下,结合抗战实际全面贯彻办学中的群众路线,因人因时制宜发展各种形式的教育,因而在物质条件极端缺乏和战争环境动荡不安的情况下,克服教育中的各种困难,取得了许多宝贵经验,并成功地培养了抗战建国的中坚力量. 相似文献
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抗日战争时期,中共中央高度重视干部教育制度建设,结合实际采取有力措施,逐步实现干部教育制度的系统化和规范化,构建了党的干部教育机制的总体框架和基本内容,为抗战的胜利做出了重要贡献。认真回顾抗战时期干部教育制度建设的历史经验,对新时期干部教育工作具有重要的指导意义和借鉴作用。 相似文献