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创新是知识经济时代的一个明显标志。创新需要创造型人才,创造型人才必须具有创新思维品质,加上21世纪的数学教育越来越关注学生创新思维能力的培养,所以我们必须清醒地认识到,旧的课堂教学模式已经到了非改不可的时候,取而代之的应是培养学生创新精神和创新能力的现代课堂教学模式。那么小学数学课堂教学中应如何培养学生的创新思维能力呢?笔者认为可以通过以下途径进行尝试: 相似文献
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教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者,教师应如何在数学教学活动中培养学生的创造能力呢﹖笔者认为可以通过以下途径进行尝试。■一、在数学教材的“创新化”建构中激发创造能力。现代教育理论告诉我们,学生要把静态的知识内容、知识结构转化为自己头脑中的认知结构,必须有一个积极主动、有效参与教学活动的过程,学习材料的选择与提供也不例外。因此我们在依托原有教材进行教学活动的过程中,还可以对数学教材进行“深加工”,充分挖掘教材所蕴含的创新因素,使学生潜在的可能的创造力转化为显性的现实的创造力,真正使数学教材成为学生… 相似文献
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