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姚文君 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(4):55-57
在德国中等职业学校从事教学的专业师资分为两大类,即承担专业理论课教学的理论课教师和承担校内专业实践课教学的实践课教师.由于"双元制"在德国职业教学中占较大的比例,学生实践课教学主要由企业或手工业协会培训学校的实训教师担任,所以职校的实践课教师只占很小比例.因此,合理的专业理论课师资培养模式就成为德国职校教学成功的关键.近年来,IT技术的迅速发展、职业世界与劳动世界的结构改组等,要求能把新的技能需求迅速贯彻到培训过程中去,以便更好地从培训过渡到就业,由此也对专业理论课教师培养模式提出了新的挑战,德国职校专业理论课师资的培养模式也随之有所改变. 相似文献
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紫光阁为明清皇帝观骑射、试武举之场所。乾隆时期两度改建,成为收藏功臣绘像、展现十全武功的“军功纪念馆”,紫光阁因此被赋予弘扬清代“尚武”精神之内涵。紫光阁筵宴时,令内外臣工观览功臣像,彰显以乾隆皇帝为代表的满族统治者所创“天下一统”的历史伟绩。笔者结合功臣像赞与档案文献发现,战功卓越,是多数将弁入绘紫光阁之主要因素。然承书谕旨、出谋划策、运筹帷幄、为国捐躯等内容亦是功臣入绘之重要因素。功臣入绘因素之多样化,体现出乾隆皇帝对治国理政多种人才的政治需求。 相似文献
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跳高运动员在腾跃极限高度时的技术动作，要求非常正确，即使是一些微小的技术错误和一些不成功的试跳也会产生相当的影响。因此，指出这些错误产生的原因，并说明用什么样的训练方法应对十分重要。现在就跳高的助跑、起跳和过杆三个环节结合一些文献资料进行叙述。 相似文献
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《语文课程标准》中关于阅读的评价有较为明确的建议。尊重学生的个体差异,关注学生的不同兴趣、不同表现和不同学习需要。评价要有利于鼓励学生对课程的自主选择,促进每个学生的健康发展,要根据学生的个体差异和个性化要求,采用生动活泼,灵活多变的评价方法。 相似文献
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《语文课程标准》中关于阅读的评价有较为明确的建议。“尊重学生的个体差异,关注学生的不同兴趣、不同表现和不同学习需要。评价要有利于鼓励学生对课程的自主选择,促进每个学生的健康发展,要根据学生的个体差异和个性化要求,采用生动活泼,灵活多变的评价方法。”同时,“评价主体的多元化是当前改革的重要理念和方向。”以发展性评价为核心的新课程评价的一个重要理念是“以学为主”, 相似文献
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最近，常常和班里的同学一起去芜湖市的各所名校听名师们的公开课，给我感受最深的莫过于《漫画清高》一课。 相似文献
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在真实情境下开设电子技术专业实验课有很大的局限性,长久以来的教学模式难以在根本上进行改革;如果在虚拟情境下开设电子技术专业学生实验课,则可以有效地结合研究性学习方式,超越局限.本文设计了一个实用的实验课课堂教学模式,并提出了电子技术专业实验课的发展方向. 相似文献
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田径运动是一个项目分类多、单独作战能力强，以体能为基础的运动项目。随着田径运动水平的日益提高，对技术的要求也上升到一个新的层次，对体能和技能都提出更高的要求。在平时训练中，出现运动损伤是最令教练员和运动员感到麻烦的问题，俗话说“不怕车慢，就怕车停”，一旦出现损伤就会影响训练的系统性，如不能客观判断、尽快制定出合理的训练方案，就会导致训练成果退化，出现“倒车”现象。因此，要客观地认识损伤本质，进而采取有效措施。 相似文献
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一、搞好全面普查, 掌握亲民性专门档案基础资料为了强化亲民性专门档案进馆范围的研究, 积极改善馆藏亲民性公共性特色,首先必须对一个地区的亲民性专门档案进行全面普查,为制定相应亲民性公共性档案进馆方案提供基础资料。比如平度市于2005年上半年开展的全市专门档案普查,对全市专门档案的形成门类、档案名称、形成部分、形成领域、管理现状等档案的“资源矿藏”基本情况, 相似文献