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正提问是课堂教学中非常重要的环节之一,而能否进行有效地提问直接关系到课堂教学的成功与否。农村学校因为教学环境相对落后、封闭,所以课堂上的有效提问严重缺失。笔者认为,小学语文课堂提问不在于"问得多",而在于"问得巧"。一、转变观念是前提传统的课堂教学以教师为主体,学生只有被动地听从与配合,在这种"灌输式"的教法中,学生完全 相似文献
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