幼儿园科学区域材料投放时机把握     

姚晋 《学苑教育》2020,(2):95-95

幼儿科学区域活动需要不同材料,教师需要有材料应用意识,对材料投放时机展开针对性研究,以便给幼儿带来更多学习启迪。教师根据教学目的、幼儿年龄、幼儿能力等制约因素展开材料投放,能够最大限度发挥材料的助学效果,赢得科学活动的主动权。  相似文献   

做一个有思想的实践者     

姚晋 《四川教育》2009,(4):8-8

踏上校长岗位还不到三年,从最初的迷惘到逐渐的适应,我一直在思考着自己未来的发展。借用“不想当元帅的士兵不是好士兵”的句式,我常鼓励自己：“不想当教育家的校长不是好校长。”  相似文献   

多媒体技术在小学英语中的应用     

姚晋 《小学生》2013,(6):67-67

随着科学技术的不断进步,传统的教学模式也在悄悄地发生改变,在当前的小学英语教学中,多媒体技术得到了广泛的应用,多媒体教学技术的应用不仅能够帮助学生提高英语交际能力,同时又能提高学生的综合素质和能力。另外,多媒体技术在小学英语中的应用也使得个性化的学习成为可能,多媒体比传统的教学模式能够提供更多的学习资源,能够促进学生的学习兴趣的产生。虽然多媒体技术在小学英语中的应用具有很多的优势,但是也存在一些问题。一、多媒体教学的特点多媒体技术在教学中的应用,使人机互动性成为可能,所谓的互动性就是信息的传播者和信息的接受者之间的信  相似文献