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姚汉权 《高等工程教育研究》1986,(2)
我在加拿大进修期间,耳闻目睹,接触到一些新鲜事物,有不少感受,其中感触最深的是课堂教学方面。写出来供同行们参考。在课堂教学中,教师很欢迎学生随时举手向老师提出问题。教师并不认为这样做会打断他的思路,影响了讲课的系统性或者使讲课进度受了影响,而认为这是听课者在积极地思维、和他很好地配合的表现,因而常常对其中一些提问题提得恰到好处、对他的讲课有所帮助的学生表示感谢,给以鼓励。在我和某些教师的交谈当中,也听到他们的一些观点。 相似文献
2.
我利用在加拿大进修的机会,收集了加拿大安大略省和滑铁卢大学在教学方面的一些资料,并作了初步研究。觉得其中有些东西对我们讨论我国工科本科生培养规格有一定参考价值。现写成本文,以供参考。 相似文献
3.
教师节的建立,既是对教师辛勤劳动的崇高评价和热情鼓励,也是对教师工作提出了更高的要求。在全社会尊重教师的今天,教师自身要不断提高水平,为发展教育事业,培养“四有”人才,作出更多贡献。随着教育改革的深入进行,我越来越迫切地感到,要实现教育“三个面向”的 相似文献
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