排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 312 毫秒
1
1.
在创新视角下,探讨了职业教育的校企合作形式,分别有:基于人才培养的校企合作、基于完成教学任务的校企合作、基于建设实训基地的校企合作、基于项目运营的校企合作、基于信息共享的校企合作、基于技能比赛的校企合作、基于文化建设的校企合作、基于奖教奖学的校企合作。 相似文献
2.
中高职教育衔接是职业教育发展的必然要求，是我国职业教育的一种创新。做好这项工作必须统筹兼顾，尤其要按职业教育的规律、特点和原则办事。要恪守职业性、自主性、科学性、灵活性、效益性、系统性、协调性、创新性、区域性、实践性等原则。 相似文献
3.
姚瑞基 《广西广播电视大学学报》2006,17(1):57-59
专业建设是发展高职教育的关键环节。搞好高职教育的专业建设工作必须坚持以考证为中心,切实抓好思想观念、师资队伍、教研活动、实践基地、统筹规划和学生管理等方面的工作。 相似文献
4.
姚瑞基 《广西广播电视大学学报》2012,(4):55-57
我们已进入了一个创富时代,说财求财爱财理财护财,是每个人的基本权利,有时候甚至是一种责任。但财富的快速增长也带来了不少问题,开展财富教育十分必要。财富教育的基本任务就是树立正确的财富观,提高财商水平,认识和处理好财富与个人生活的关系。 相似文献
5.
对“双元制”职业教育形式进行概述,并基于“双元制”模式提出高职会计“六双”教学模式,即双主体、双课标、双教案、双师、双证、双测评教学模式。 相似文献
6.
姚瑞基 《广西广播电视大学学报》2013,(2):88-90
高校国有资产是高校赖以生存和发展的物质技术基础,是全国国有资产的组成部分,其增值、保值和有效运转是国有资产管理的一个重要课题。在改革开放的新形势下,高校特别是高等职业院校国有资产管理必须更新观念,转换机制,完善制度,加强监控,提高效益。 相似文献
7.
在创新视角下,探讨了职业教育的校企合作形式,分别有:基于人才培养的校企合作、基于完成教学任务的校企合作、基于建设实训基地的校企合作、基于项目运营的校企合作、基于信息共享的校企合作、基于技能比赛的校企合作、基于文化建设的校企合作、基于奖教奖学的校企合作. 相似文献
1