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一、创设故事情境,诱发体育魅力小学生活泼好动,喜欢在一起做游戏。为此,教师根据学生的年龄特征和心理特征,在游戏活动中诱发体育魅力,培养学生的创造力,将玩与乐、乐与学融为一体。如将“障碍接力游戏”改编为“王二小送情报”这一情景主题,将游戏内容故事化。“王二小”将克服各种困难,依次跳过“小河”、爬过“山坡”、绕过“小树林”、钻过“山洞”,最后快速奔跑将情报及时,迅速地送到“目的地”。 相似文献
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