让学生展开自主、想象的翅膀——河北版《学英语》Book 1 Lesson 22（1）     

姚继娟 《小学教学设计》2005,(11):19-21

Step 1. Warming up T： Class begains. SI： Stand up. （Ss： Hello, Miss Yao. ） T： Hello, boys and girls. How are you？ Ss： Fine, thank you. And you？ T： I＇ m very well, thank you. Nice to meet you. Ss： Nice to meet you, too. T： Sit down, please.  相似文献   

运用多种媒体 培养英语学习兴趣     

姚继娟 《教育实践与研究》2003,(3):29-29

学习兴趣不是孤立的心理倾向，它与教材、教法、教学媒体的运用等有着密切的联系。教师应充分利用微机课件、录像、投影、实物等多种方法创设情境，激发学习兴趣，提高学生素质。  相似文献   

《学英语》第二册 Lesson 9(1)教学案例     

姚继娟 《小学教学设计》2006,(12)

教学过程:Step1.R evision1.G reetings.2.Sing an English song“I love you”w ith thetape.3.T:W ho's on duty today?S1:I am.T:A re you ready?S1:Y es.T:O K。Com e here.G ive us a duty report.(S1w ho is on duty asks som e questions learntbefore.)(值日生报告活动  相似文献   

《学英语》第二册Lesson 9（1）教学案例     

姚继娟 《小学教学设计》2006,(4):30-31

教学过程： Step 1. Revision 1. Greetings. 2. Sing an English song＂I love you＂ with the tape.  相似文献   

浅谈信息技术如何构建高效的小学英语课堂     

姚继娟 《中国科教创新导刊》2013,(24):105-105

信息技术已经被广泛的运用到教育的各个领域,且取得了显著的成效,因为信息技术不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够丰富课堂的教学内容,扩大课堂的信息含量,使每个层次的学生都能够在原有的基础上有所收获,且能够放飞学生的思维,锻炼和培养学生的创新能力。在本文中,笔者结合多年的教学实践经验,谈了谈运用信息技术构建高效英语课堂的策略。  相似文献