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时下,许多家长不惜精力和钱财对孩子进行智力投资,过于偏重对孩子进行知识的传授和技能技巧训练的风气愈来愈盛。他们热衷于为孩子作早期定向,描绘设计各式各样的“理想蓝图”,完全无视孩子的兴趣爱好和年龄特点,强迫孩子接受成人的主观臆想。这样做的结果,无疑会给孩子的全面发展造成不可估量的影响。法国心理学家瓦龙曾说过:儿童从其生命的最初起,便是一个社会性的生物。因此在人的一生中。绝不可能用智能代替一切,支 相似文献
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森林里安静极了。麻雀爸爸在池塘边,对躺在池里的鳄鱼说:“请过去一点,我想喝点水。”鳄鱼蛮横地说:“走开,到別的地方喝水去!”哎,一只小小的麻雀,怎么能和鳄鱼争水呢?麻雀爸爸只好飞走了。他找了一些小虫子带给麻雀妈妈。这时,树突然不停地摇动起来, 相似文献
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常常可以听到父母这样对孩子说:“你再不听话,明天就去幼儿园告诉你的老师。”孩子为什么会固执地不听父母的话呢?老师又怎么能使孩子轻易地服从呢? 从儿童心理发展的进程来看,幼儿期特别是三到六岁的孩子正处于通常所说的第一反抗期。这年龄段的孩子为了引起成人的注意,让成人意识到他们的存在,重视他们的能力,往往会出现反抗执拗、捣乱和顶嘴的现象。虽说这些现象是儿童成长过程中不可避免的,但决不能因此而对此不问不闻、放任自流,而是应该通过教育引导,使他们愉快地度过这一阶段。 相似文献
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艺术实践是音乐专业实践性教育形式,在提高和培养音乐专业大学生的各方面能力上具有十分重要的意义.从邵阳学院音乐系实践教学现状来看,邵阳学院在实践教学方面已做了很多切实可行的措施,也取得了一些成绩.为了切实培养学生的创新精神与实践能力,适应社会对音乐特殊人才的需求,提高教学质量,增强学生的实践能力,笔者试从音乐系实践教学现状和今后音乐系实践教学的发展来进行探讨. 相似文献
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由于人类关于认识世界、改造世界的一切活动都与人的心理活动分不开,因此,人的心理活动作用于自然界的各个领域;在音乐这一学科中,人类的心理活动占据了主要的地位,每一个音乐作品都是用心来完成的,在歌唱艺术的中,“感觉”占有极其重要的作用,能调节发声的音响效果,能监视声音的变化,可以决定歌唱的整体状态;在声乐学习中,应充分运用感觉来获得美妙、动人的歌声。 相似文献
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在美国,学前教育机构具有较强的独立性,其组织者和领导者可以根据某种教育理论或教育思想自行设计教学大纲、教学方法乃至玩具材料的运用和教室环境的设计布置等一系列的教学活动。根据皮亚杰“相互作用理论”而设计的课程和教学方法,最有成效和最知名的是戴维·瓦尔卡博士和卡敏博士。但由于各自理解角度的不同致使他们的观点乃至实际的教法也不尽相同。我们先就瓦尔卡博士的教学活动作一番介绍。 相似文献
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由于人类关于认识世界，改造世界的一切活动都与人的心理活动分不开，因此，人的心理活动作用于自然界的各个领域，在音乐这一学科中，人类的心理活动占据了主要的地位，每一个音乐作品都是用心来完成的，在歌唱艺术中，“感觉”占有极其重要的作用，能调节发声的音响效果，能监视声音的变化，可以决定歌唱的整体状态，在声乐学习中，应充分运用感觉来获得美妙，动人的歌声。 相似文献
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艺术实践是音乐专业实践性教育形式,在提高和培养音乐专业大学生的各方面能力上具有十分重要的意义。从邵阳学院音乐系实践教学现状来看,邵阳学院在实践教学方面已做了很多切实可行的措施,也取得了一些成绩。为了切实培养学生的创新精神与实践能力,适应社会对音乐特殊人才的需求,提高教学质量,增强学生的实践能力,笔者试从音乐系实践教学现状和今后音乐系实践教学的发展来进行探讨。 相似文献