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1.
姜信东 《中学理科》2007,(1):82-84,96
1.弄懂依据:根据化学方程式进行计算的理论依据是质量守恒定律,理解化学方程式的含义是进行计算的基础。化学方程式的含义归纳起来有质和量两个方面,质的含义是_______;量的含义是_________  相似文献   
2.
为了避免实验失败,甚至造成严重后果,有些化学实验必须严格遵循操作顺序.现将初中化学实验操作中常见的操作顺序归纳如下,供参考.  相似文献   
3.
溶解度曲线题是中考中常见的题型,也是同学们学习中易出错的题目,现将易错解的溶解度曲线题分类解析如下.  相似文献   
4.
姜信东 《中学理科》2007,(1):79-81,96
1.认识化学式的意义是掌握有关化学式计算的基础。化学式表示的意义;宏观上表示某种物质及该物质由哪几种_______组成。微观上表示该物质的一个分子由哪几种________构成。充分认识和真正理解化学式这两方面的意义后,才能依次进行有关化学式的计算。  相似文献   
5.
6.
一、复习目标 1.能综合运用化学式、化学方程式及有关溶液的知识进行一些简单的综合计算。 2.初步了解一些新颖综合计算题(如表格型、图像型、实验型等)的设题特点和解题方法.从而培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。  相似文献   
7.
1.了解相对原子质量,相对分子质量的含义; 2.学会根据物质的化学式计算化合物的相对分子质量、组成元素的质量比、质量分数和元素的化合价; 3.初步学会有关变形计算,如化合物质量与化合物中元素质量的互算,涉及混合物的计算等;  相似文献   
8.
1.认识质量守恒定律,并能从微观角度解释质量守恒定律; 2.能说明常见化学反应中的质量关系; 3.熟练掌握根据化学方程式由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量;  相似文献   
9.
10.
理化生综合     
姜信东 《中学理科》2006,(5):13-19,45-46
理科综合题是把几个学科(主要为理、化、生)的知识合理地综合成一定问题情境的知识网络题,强调学科之间的渗透、交叉和融合,具有知识面广和学科综合性强等特点。此类综合题命题的基本思路是“以能力立意”和“以现实生活立意”。重点考查对知识的理解运用、分析与综合,并创造性地解决问题的能力。  相似文献   
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