从比较优势理论看地方本科院校的办学优势——兼及怀化学院的专业特色     

姜又春 《当代教育论坛》2010,(5):76-78

文章从国际贸易学的比较优势理论视角探讨了高校在竞争日益激烈的办学市场中能够形成比较优势的主要因素。地方本科院校由于其服务地方经济社会发展的历史渊源和占有地方资源的便利条件,可以在与重点院校的竞争与合作中形成某些比较优势,从而形成特色。并以怀化学院为例,从占有地方资源的角度阐释了新建地方本科院校创造专业特色的几个基本途径。  相似文献   

七姓瑶族谱中的风水书写、风水实践与社会整合——以蒲氏族谱为中心(下)     

姜又春 《怀化学院学报》2010,29(1):1-4

对于作为民间社会历史叙述的族谱及其风水的书写,人类学和新谱学做出了大量的研究成果,然而,从社会整合的视角考察传统的风水理论与实践并不多。以生活在怀化辰溪县罗子山一带的七姓瑶作为考察对象,主要以七姓瑶之一的蒲姓族谱为中心,探讨蒲姓族谱中的"风水"书写与社会整合的文化关联。七姓瑶族谱中的风水书写以"得风藏气"为目标,强调方位,重视女性先祖的风水记载,尤其注重风水权属的记载。风水表征着七姓瑶的社会整合,龙脉即为父系祭祀群体的血缘象征,是宗族内部团结的文化符号。不同时期风水地的"统合"与宗族的"分——合"模式具有某种对应关系。对风水地的祭祀成为各房支族人身份认同的强化力量。  相似文献   

以能力结构为主线，构建应用型技术人才培养方案的探讨——以通信工程专业为例     

贺达江  姜又春  杨吉兴  宋克慧 《怀化师专学报》2012,(3):86-90

就地方本科院校应用型人才培养模式改革进行了初步探讨,根据“三位一体”人才培养模式改革思路,构建了以能力培养为主线的人才培养新方案,打破了以知识逻辑关系构建课程体系的惯例。为实现各级能力培养子目标而设置相应的课程群,通过对课程群内课程内容的归类、整合、协调、选择与调整,使之形成能力脉络鲜明、清晰,能力结构合理的课程体系。新的人才培养方案较好地将理论教学、实验实训以及校园文化活动融为一体,是对学生能力培养的一次新的尝试。  相似文献   

地方本科院校人才培养模式改革创新的探索——以怀化学院“三位一体”应用型人才培养模式改革为例   总被引：1，自引：1，他引：0  

杨吉兴  宋克慧  张俭  姜又春  贺达江 《怀化学院学报》2012,(12):95-99

地方本科院校要承担起为地方经济社会发展培养应用型人才的历史使命,就必须主动适应我国高等教育大众化发展的新形势,深化人才培养模式改革。怀化学院从2007年开始进行"三位一体"应用型人才培养模式改革的顶层设计和理论探索,2009年全面实施"三位一体"应用型人才培养模式改革创新,在教学思想观念更新、本科专业人才培养方案修订、课程研究性教学改革实施、实践教学新体系建立、课程考试改革探索、教学质量监控体系构建、教学质量评估体系建设、校园文化活动实践和"双师型"师资队伍与教学团队建设等方面进行了卓有成效的实践,探索了一条地方本科院校应用型人才培养的有效途径。  相似文献   

七姓瑶的族源与族称     

姜又春 《怀化学院学报》2011,(12):1-4

七姓瑶是由生活在湖南怀化一带的蒲、刘、丁、沈、石、陈、梁七姓构成,关于其族源说法不一。文章从学术界公认的瑶族族源的历史脉络出发,结合怀化瑶族发展的文献资料,研究认为,七姓瑶源自于远古的三苗与荆蛮;＂武陵蛮＂或＂五溪蛮＂是其主体来源。自隋唐以至宋,怀化瑶族逐步完成由＂蛮＂到＂徭＂的文化整合,＂辰州徭＂、＂靖州徭＂和＂沅州...  相似文献   

七姓瑶的族源与族称     

姜又春 《怀化师专学报》2011,(12):1-4

七姓瑶是由生活在湖南怀化一带的蒲、刘、丁、沈、石、陈、梁七姓构成,关于其族源说法不一。文章从学术界公认的瑶族族源的历史脉络出发,结合怀化瑶族发展的文献资料,研究认为,七姓瑶源自于远古的三苗与荆蛮;＂武陵蛮＂或＂五溪蛮＂是其主体来源。自隋唐以至宋,怀化瑶族逐步完成由＂蛮＂到＂徭＂的文化整合,＂辰州徭＂、＂靖州徭＂和＂沅州徭＂即为怀化瑶族早期的民族共同体。七姓瑶作为瑶族的一个支系当在明清时期形成,其直接来源即为＂溆徭＂和＂辰溪徭＂。  相似文献   

健康中国视域下病态"氟斑牙"的体质人类学研究     

银帆  姜又春 《怀化学院学报》2021,(3):31-35

在健康中国视域下,结合不同区域地方性疾病的实况,以典型的病态次生体质"氟斑牙"为例,探究次生体质的发生成因和病态次生体质氟斑牙的危害性,并提出防范与应对病态"氟斑牙"的措施,即将体质人类学常识纳入素质教育培养范围,使全民健康素养得到普遍提升,以期引起相关部门的重视,更好地助推"健康中国"建设的落实.  相似文献   

论新增地方本科院校专业结构调整的现状与原则——以怀化学院为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

姜又春  杨吉兴 《当代教育论坛》2009,(6):31-33

本文以怀化学院为例,在深入调查的基础上,对该校专业结构的现状、历史、特点和存在的问题进行了分析,由此论述了新增地方本科院校专业结构调整优化的基本原则。  相似文献   

七姓瑶族谱中的风水书写、风水实践与社会整合——以蒲氏族谱为中心(上)     

姜又春 《怀化学院学报》2009,28(12):5-8

对于作为民间社会历史叙述的族谱及其风水的书写,人类学和新谱学做出了大量的研究成果,然而,从社会整合的视角考察传统的风水理论与实践并不多。文章以生活在怀化辰溪县罗子山一带的七姓瑶作为考察对象,主要以七姓瑶之一的蒲姓族谱为中心,探讨蒲姓族谱中的"风水"书写与社会整合的文化关联。七姓瑶族谱中的风水书写以"得风藏气"为目标,强调方位,重视女性先祖的风水记载,尤其注重风水权属的记载。风水表征着七姓瑶的社会整合,龙脉即为父系祭祀群体的血缘象征,是宗族内部团结的文化符号。不同时期风水地的"统合"与宗族的"分—合"模式具有某种对应关系。对风水地的祭祀成为各房支族人身份认同的强化力量。  相似文献   

论新增地方本科院校专业结构调整的现状与原则——以怀化学院为例     

姜又春  杨吉兴 《当代教育论坛》2009,(12)

本文以怀化学院为例,在深入调查的基础上,对该校专业结构的现状、历史、特点和存在的问题进行了分析,由此论述了新增地方本科院校专业结构调整优化的基本原则.  相似文献