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本文针对新课改教学中发现的一些问题进行探讨和分析,并总结了在实践中针对这些问题的解决方法和有益思考和尝试.通过教学实践表明,新的解决策略对于新课改中的问题能够较好的解决.  相似文献   
2.
<正>新课程标准倡导的自主、合作与探究的学习理念已深入人心,笔者结合自己的教学实践,谈谈在英语复习课教学中如何有效应用小组合作学习。1.科学分组,动态管理。科学合理的分组是小组合作学习成功的第一步。分组遵循"组间同质,组内异质,优势互补"原则。我任教的学校是一所普通中学,大多数学生的英语基础差、底子薄。我根据学生的实际情况,本着以好带差、以勤带  相似文献   
3.
姜小娟 《新疆教育》2012,(21):210-210
法国哲学家卡尔曾说:“最有价值的知识是关于方法的知识。”一个合格英语教师不仅要知道让学生学什么,更要知道让学生懂得怎样去学。本文就如何引导学生自主学习,提高英语学习成效的问题,从强化学生的主体意识、培养自主学习能力;强化问题意识,培养勤于思考的习惯;加强学法指导,培养良好的学习习惯三个方面进行探讨。  相似文献   
4.
在新的世纪,随着知识经济的兴起和信息时代的到来,传统的档案管理工作面临着严峻的挑战,这种挑战从根本上讲是对人才的挑战。海西州档案系统49名职工中,具有中专及其以上学历的47人,馆员为8人,约占总数的16%,助理馆员为16人,约占总数的32%,专业技术人员总量不少,但结构不尽合理,主要因为海西地区地理偏僻,信息闭塞,档案工作长期处于封闭、半封闭状态。档案工作者知识陈旧、观念落后、思想不够解放,缺乏创新意识,只知道管理好档案,没有主动参与和主动服务的思想,坐而论道,等待观望,知识结构贫乏。因此,在人才队伍中的高层次人才明显不足,能够…  相似文献   
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