排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
学校把素质教育作为教育革新的重点,但从近一两年的实际操作过程来看,存在一些认识上的误区,主要表现在:1、实施素质教育就是多开展文艺、体育、科技活动。多开展文艺、体育、科技活动固然是培养学生多种兴趣,挖掘潜力的重要方面,但如果就此把这些活动与素质教育等同起来,其弊病是明显的,有的学校特别是农村学校由此认为缺乏必备的条件,因而无法实施素质教育,有的学校将大量精力投入课外活动,搞得轰轰烈烈,但学生依然各种考试、“题海”和满堂灌前无可奈何。2、“素质教育”的核心是“个性教育”。这是一种十分流行的观点,根据是“应试教育… 相似文献
1