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1.
姜润祥 《中国基础教育研究》2008,4(6):19
俗话说：“严师出高徒。”正因如此,教师对学生有时才会“挺严”、“挺狠”。但这种狠并不是非打即骂。老鹰为了雏鹰能够早日翱翔蓝天,狠心地把雏鹰推下山崖,摔折了翅膀,但是痊愈后的小鹰却能自由自在地在蓝天中飞翔。现在的家庭大多是独生子女,家长哪舍得像老鹰那样,简直是含在嘴里怕化了,放在头上怕吓着,宠爱有加。 相似文献
2.
姜润祥 《中国教育发展研究杂志》2008,5(9)
读书是学生获取知识的有效途径,也是对学生进行道德教育的重要形式。培养学生读书的兴趣爱好,养成良好的读书习惯,让学生生活在“书籍的世界里”,是把学生雕塑成才的重要基础。 相似文献
3.
姜润祥 《中国基础教育研究》2008,4(11)
1．教学的语言艺术。教师的语言艺术，是指教师创造性地运用语言进行教学的艺术实践活动。白居易说过：“感人心者莫先乎情”。教师应善于捕捉适当的教育时机表达自己的情感，要“未成曲调先有情”。只有注入情深意切的教学语言，才能象磁铁一样具有吸引力，触动学生的心弦，引起学生心灵的震颤和共鸣，拨动学生微妙的审美情思，使其对知识产生浓厚的兴趣。从学生的兴趣出发，教师运用生动形象、具有启发性的语言进行教学。做到点拨到位，概括精练， 相似文献
4.
1.(炮)2 5 (炮)8 5 2.(马)2 (马)8 3.(车)1 2 (卒)74.(马)8 ……… 如改走(兵)7,(车)9,(马)8,(炮)2,(马)7,(马)2,(车)9,(炮)9 4,(仕)4,形成常见的顺炮进7兵对进7卒流行布局。 相似文献
5.
如图1形势,系1989年哈尔滨市职工大赛亚军获得者谭锋,执红对黑龙江省队孙寿华弈成的中局阵式。此时,轮到黑方行棋,小孙借先行之利,双车单马双炮各显奇能,一举攻下红方城池,以下 相似文献
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图1·厶……1—1—2—4—7 2 8 30@@02 1 l一5～1 9 7 7⑤⑤@③ ● ● ● ●3 6 9地8 1—1—39 3 2 1e 0@03—7一l一1—2 8 3 5⑤⑤@⑩ ● ● ● ●2 5 8 n7—3一S—S一8 2 3 49 e 0 05 6—2 2⑨⑤ ● ●1 4乏6 72 9 8⑤④⑩ ● ● ●7如坞如图1,形戒近年来国内较为流行的中炮直横车对屏风马挺3、7卒的布阵。此时黑方以往多走0 3 4,以下变化是:⑤3 1,0 4墨,⑤6$,0 5 4,⑨3墨.@2 7,⑩1墨,0 8呈,形成红方稍好的局面。在89年全国团体赛前,黑龙江队经过深入地探讨,把黑方0 8 4,改为0 3 2,目的是阻止红方通过(图1)冲8、5路兵打开双方中路相峙的… 相似文献
7.
虎林县 柳荣生(先负)哈尔滨 华世蕃 (1991年7月于黑龙江棋院) 顺炮直车对横车这是黑龙江省首届业余象棋大师赛预选赛中的一局。 相似文献
8.
姜润祥 《中国教育发展研究杂志》2008,5(10)
在课堂教学中,要使学生真正成为学习的主体,使其思维始终处于积极的思考状态,教师就必须要善于创设情境,多问几个“你发现了什么”,让学生自己去动脑思考、提出问题,从而激发学生学习兴趣,引发学生学习的动机。 相似文献
9.
姜润祥 《中国基础教育研究》2008,4(7)
“假如你不会善待孩子,你就不配做父母;假如你不会善待学生,你就不配做老师”。作为教师——人类灵魂的工程师,应当善待每一位学生,让每个学生都能抬起头来走路。 相似文献
10.
姜润祥 《中国基础教育研究》2008,4(10)
现代教学思想强调科学与艺术的二重性。教学的科学性体现一个“真”字,即真实;而教学的艺术性则突出一个“美”字,即美育。教学中,我们应当重视教学的科学性,但更应当注重教学的艺术性。因此,我们的课堂教学要力求实现“美”化,从而达到“以美启智”的目的。 相似文献