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姜烨 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
有些科学教师不太重视习题讲评课,认为上这种课不必像上新课一样费心备课。如果真是如此,为什么又有很多教师抱怨学生做过讲评过的题目仍一错再错呢？上习题讲评课前,到底该做些什么工作呢？本文试图就习题讲评课的备课要素与广大同行作一个粗浅的探讨。 相似文献
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儿童的生活是丰富多彩、绚丽多姿的,表现儿童生活的儿童文学更是五彩斑斓、多姿多彩．要在课堂上再现这种活泼、丰富的文学样式就要借助现代化的科学技术手段,在课堂上呈现出绚丽的视听效果．因此,多媒体课件在儿童文学课堂上得到了越来越多的应用．然而,许多教师在制作多媒体课件时,存在一种误区,认为课件制作得越精美,就越有利于课堂教学的效果,导致儿童文学教学课件多以艳丽的图片为主,教学目标不明确,虽然吸引住了学生们的注意力,但教学效果不明显．笔者结合近年来在教学中所看到的现象,谈谈自己对多媒体在儿童文学课堂教学中运用的策略和方法． 相似文献
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杨正大姜烨林日亿王新伟张秀霞 《实验技术与管理》2022,(4):57-60
针对电力、石化等用能行业的污染物减排问题,设计了一套湿烟气多污染物深度净化实验平台,并将蒸汽相变、气液传质、两相流动等理论知识的教学融入湿烟气净化的特定场景。以硫酸雾为例,探究了其在湿法脱硫塔和湿式电除尘器中的迁移转化与减排特性,并进一步开展了硫酸雾强化脱除的探索性实验。结果表明:该实验平台很好地模拟了典型烟气条件的污染物减排过程,有助于学生在烟气污染物控制情景下巩固工程热力学、传热传质学、流体力学等专业知识,同时掌握污染物超低排放工艺参数的优化方法,锻炼学生自主创新实验设计和探索的能力,以及解决复杂工程问题的能力和创新意识。 相似文献
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那些属于日记的白纸黑字,一行行,一页页,都显得弥足珍贵曾被写进日记的人与事,像是青春成长的痕迹,最终却被二翻了过去和朋友到厦门旅游时,经过一家设在弄堂里的创意店铺。店主把彩纸折成星状,拼凑出店铺的名字,叫作"日记心事"。我们被它吸引进入店内,瞬间便产生一种像是进入书店的错觉。但书架上摆放的是一本本装帧精美的日记本,以及一沓沓整齐漂亮的信封和信纸。 相似文献
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姜烨 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2022,(12):79-81
积极教育是20世纪末的一场由美国发起、蔓延西方的教育运动。积极教育的理论和学校的成功实践之间有着很大的差距,有很多因素影响着学校积极教育预期目标的达成。积极教育从幕后到前台,从边缘到中心,从区域试点到全域展开,还有很长的路要走。锻造学生的主观幸福感,开发多元灵动的课程群,打造家校育人的共同体,完善多维评价的新机制,是实施积极教育的几个支点。 相似文献
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