歌声让语文课堂更加精彩     

姜燕平 《课外阅读》2011,(10):311-312

教学篇 【教学目标】 1．学会本课的前5个生字。 2．借助拼音把课文读正确、读通顺。  相似文献   

如何缩小城乡中学生英语综合能力的差距     

姜燕平 《考试周刊》2013,(67):113-114

作者通过分析全县中学生英语综合考评情况、在教育一线的切身体会、与同行的沟通交流,得出目前城乡中学生在英语综合能力方面还是有差距的结论。虽然这几年政府在对农村中小学教育扶持力度、教育资源方面投入很大,但是城乡在经济、文化、教育等方面还是有现实差距的,加强农村中学教师队伍建设、培养孩子良好的学习习惯、提高农村中学生的英语学习能力是关键。  相似文献   

让数学课堂生动起来     

姜燕平 《成都教育学院学报》2006,20(9):80-81

数学课可以用它的独特魅力来吸引学生。精心创设问题情境,让学生主动地置身于数学课堂;发挥学生的主动性,培养其参与意识;提高教师的语言艺术,弥补数学学科性质的缺陷,激发学生的兴趣与爱好,让数学课堂生动起来。  相似文献