新课改背景下高中历史教学的史料运用原则探究——以北师大版高中历史必修一第一单元的教学实践为例     

姜爱智 《怀化学院学报》2014,(6):122-124

在新课程改革背景下,史料教学在高中历史教学中的重要性日益突出。高中历史教学要实现史料运用的有效性,教师必须对所引用的史料在规范性、呈现形式、难易程度以及数量方面进行原则性的把握。  相似文献   

缪凤林史学思想述论     

姜爱智 《怀化学院学报》2002,21(6):40-43

缪凤林是学衡派的主要成员 ,同时他又是一位现代史学家。缪凤林对史学 ,尤其是对史学理论的研究和见解都具有一定的合理性和科学性 ,并在某种程度上促进了中国史学的发展。  相似文献   

缪凤林史学思想述论     

姜爱智 《怀化学院学报》2002,21(3):40-43

缪凤林是学衡派的主要成员，同时他又是一位现代史学家。缪凤林对史学，尤其是对史学理论的研究和见解都具有一定的合理性和科学性，并在某种程度上促进了中国史学的发展。  相似文献   

历史:稳中有变,能力至上     

周健  姜爱智 《广西教育》2013,(40):41-42

综观今年全国高考广西历史试题,给人的整体印象是稳中求变,命题风格体现过渡性;能力至上,命题立意彰显时代性。一、稳中求变,命题风格体现过渡性(一)从试题的整体难度来看,今年的试题与去年相比没有明显变化,但试题的区分度较为明显今年全国高考广西历史试题体现出了明显的区分度,大部分试题以考查考生对历史知识的理解为主。如选择题第13题考查"庆历新政"的核心内容。还有相当一部分试题对考生阅读材料的理解能力、分析能力及审题能力提出了一定的要求。比如,选择题第22题考查的知识点是《大西洋宪章》在现代国际关系中的首创性贡献,首次提出了"消除世界贫  相似文献