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1.
我是从一年级上学期开始学写日记的,起初总觉得没什么可写,为了完成老师布置的任务,只好东拼西凑,乱编一气。如今写日记,我再也不发愁了。把  相似文献   
2.
今天上午第四节是英语课,同学们都在积极配合老师进行英语对话,只有吴镔洋走神了。临上课前他用自己的“私房钱”买了一大兜子糖,离下课的时间还远着呢,他这个急性子哪里等得了,只好在课堂上偷着吃。他的举动不一会儿就被老师发现了。老师问他:“你在干什么?”他吞吞吐吐地说:“我……我在……吃……”还没等“糖”字说出来,那块糖早就“走到了门口”,一下子从他嘴里掉了出来。老师又问他:“‘糖’用英语怎么说?”他只顾摇摇头,看都没看老师一眼。老师告诉他:可他好像没听见似的,过了一会儿,又偷偷摸摸地打起了“地道战”。没过多久,他闲得…  相似文献   
3.
走在大街上,你会发现:无论是电线杆上、建筑物上,还是公共场所,随处都可以看到许多垃圾广告:什么包治白癜风、鱼鳞病……唉!这些人真是太缺乏环保意识了,为了招揽生意,不惜一切代价将广告宣传单贴得到处都是,这多影响市容啊!我一看到这些垃圾广告就恶心,心想:真不知羞耻,有能耐你把“白癜风“”鱼鳞病”给治好呀!  相似文献   
4.
海洋馆之行     
刚放暑假,我就迫不及待地央求妈妈去海洋馆逛逛。在我的再三请求下,妈妈终于被我“征服”了。说去就去,我拉着妈妈马上就出发了。大约过了20分钟左右,我和妈妈来到了海洋馆。一走进去里面黑洞洞的,一个圆弧形的大玻璃罩上  相似文献   
5.
变废为宝     
第六册积累·运用(5)作文要求请你仔细观察一、三两幅图,说说画面表达了什么内容,想想这两幅图画的内容有什么联系,根据这两幅图的内容和联系,想象一下,第二幅图的内容应该是什么,并在头脑中浮现画面。然后把三幅图画的内容连起来想一想,编一个故事。可以根据图意大胆进行想象,把故事的内容编得更加丰富。想好了,按一定顺序说一说,再写下来。注意把语句写通顺,不写错别字。最近,学校向全体少先队员发出号召:利用休息时间收集废旧物品,用这些废旧物品自己动手制作一件精美的工艺品并参加全校展览。这下可急坏了小刚,上哪找废旧的物品啊?一天…  相似文献   
6.
养草娃     
前几天,我和妈妈在呼兰第四百货商店门口买了一个“草籽娃娃”。我的草籽娃娃形似一头小猪,全身圆溜溜的。耳朵、鼻子、嘴、四肢和尾巴都是用胶皮套扎起来的,这样这些部位在圆溜溜的身子上才能显现出来.眼睛是用扣子代替的。那样子  相似文献   
7.
妈妈每个星期天都很忙,只要爸爸有空,我就缠着爸爸去逛书店。这个星期天我和爸爸又去书店了。我们早上八点半从家出发,坐102路车到经纬十二道街下车,然后按路标找到了中央大  相似文献   
8.
养草娃     
暑假里的一天,妈妈在花鸟市场里给我买了一个“草娃”,并嘱咐我好好地照料它。草娃是一种草本植物,生命力极强,外形非常可爱。草娃的眼睛、耳朵、鼻子都是圆的,甚至连身子也是圆的。我把草娃放在我的卧室的窗台上。每隔一天给它浇一次水。在阳光的照耀下,草娃的头上稀稀地长出了几根嫩绿的“头发”,跟刚出生的小婴儿的头发差不多。我连忙把妈妈叫来让她看。妈妈看了后,表扬了我,我就更加精心地照料起草娃来。过了几个星期,草娃的“头发”越来越密,渐渐地变成了翠绿色。它已经是个“大人”了。又过了几个礼拜后,草娃“老了”,翠绿色的“头发…  相似文献   
9.
[名师画板]写好状物类的文章应注意以下几方面问题:一是要在仔细观察的基础上把事物的特点写清楚;二是要展开丰富的想像把处于静止状态下的事物写活,只有做到动静结合,文章才会显得有活力;其次要恰当地流露出自己的喜爱之情,最好融于描写之中,不要将状物与抒发情感割裂开来。[习作原色]①在仔细观察的前提下补充出叶的颜色、花的形状、味道。②展开想像把小辣椒的形状写出来,突出自己的喜爱之情。③最好把小辣椒成熟后的样子也写出来,与前文形成照应。④结合生活经验写写小辣椒的用途。这样文章会显得更充实些。我发现我家的花盆里长出了一…  相似文献   
10.
[名师画板]抓写我们自己经历的事,那是再拿手不过的了。可要真正做起来还真有点难度,为了使所写的文章更精彩,除按顺序安排好文章的布局外,更重要的是要抓住[习作原色]细节描写,把事件写感人,把文章写精彩,尤其是对人物的动作、语言、表情、心理活动等方面的描写要有所侧重,只要有意识地注意到这一点,你一定会写出优秀的习作来。指导教师舒也[彩笔点睛]4②我写完作业和任碧莹一起到平台上去放鞭炮,吴镔洋看见了,也赶来凑热闹。③起初,吴镔洋一连划了23根火柴也没点着一响鞭炮。10分钟下来,一盒火柴全让他报销了。④没点着鞭炮,他怎能罢休呢?…  相似文献   
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