探讨多媒体技术与体育教学     

王有光  姜立俊 《中国教育技术装备》2013,(31):56-57

1前言随着多媒体技术水平的不断提高,使得多媒体广泛的遍布于教育教学的每个领域。在体育教学中也运用了多媒体技术进行教学,使得原本传统保守的教学模式变得生动形象。体育教师在教学中采用图片、文字、音乐相结合的多媒体教学模式,将虚化的文字内容形象地表达出来,有效地提高了学生的求知欲,使得学生更容易掌握教学内容。同时,也可以将平常教学时无法用语言解读的高难度动作,通过多媒体的形式很好地表达出来,有效提高学生的学习积极性,使得学生更真实地学习掌握体育知识,从而充分展现多媒体技术在体育教学中的重要作用。  相似文献   

关于多媒体技术在初中体育健美操教学单元中的实践探讨     

姜立俊  王有光 《中国教育技术装备》2013,(28):119-120

1健美操的特点健美操不仅仅是一项体育运动,它还结合了舞蹈、音乐,追求人体的健康与美丽,是一个不但需要掌握多项难度动作的运动项目,而且还有很强的节奏感,运动员对这些高难度动作也是必须要熟练掌握的。要成为一名优秀的健美操运动员,就必须长期进行健美操训练,并不断总结积累经验。健美操运动具有协调、流畅、有节奏三个特点,健美操练习者在锻炼身体的同时还增强了体质,从中得到美的享受和气质的提升。  相似文献   

提高语文教学素质的点滴做法     

姜立俊 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)

实践使我们懂得,语文学科的基础性质是工具性,这种工具性决定了提高语文教学素质才能从根本上提高教学质量,而着力于扎实基础,着手于优化课堂教学是提高语文教学素质的最重要的环节. 着力于夯实语文基础是语文教学要实现的一个目标.语文基础,以前通常指"双基"(基础知识,基本能力).其次,还应该包括基本习惯和基本方法,这样语文基础就包含了基本知识、基本能力、基本习惯、基本方法四个方面.  相似文献   

立足课改,探索初中体育理想课堂     

姜立俊  王有光 《学周刊C版》2013,(29):121

在体育课堂上,灵活运用多种教学手段,有利于激发学生的学习热情,开阔学生视野,能帮助学生及时掌握各种体育技能,有效提高课堂效率。此外,还有利于提高学生分析和解决问题的能力,能提高课堂教学质量和效率,从而使现代体育教学更进步、更优化。  相似文献