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加强和改进高校德育工作的哲学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
要把高校德育工作全面推向 2 1世纪 ,我们面临着在新形势下如何正确处理德育工作中若干关系的问题。而要把这些关系处理好 ,既应勇于实践 ,大胆创新 ,又应善于学习 ,认真思考。本文试就高校德育中的教育者、受教育者和德育环境之间的关系作一哲学透视 ,以求教于同行。一、正确处理德育主体与客体的关系 ,确立受教育者的主体地位在高校德育工作中 ,一方面 ,教师是教育者 ,是德育的主体 ,起主导作用 ;学生是受教育者 ,是德育的客体 ,德育的接受者。另一方面 ,学生作为接受德育的客体 ,又不是纯粹的自然客体 ,而是具有主体意识和主体能力 ,并在… 相似文献
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理论素质是大学生整体素质的重要组成部分，良好的理论素养是大学生走向成熟的显著标志，当代大学生对理论、信仰、理想都有执著的追求。如果追求不到相应的理论，或者当代中国没有一种理论能掌握大学生，那么他们必将产生理论危机，而理论危机又会导致信仰危机。因此，大学生需要理论素养。邓小平同志是伟大的马克思主义者、我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师、建设有中国特色社会主义理论的创立者。邓小平建设有中国特色社会主义理论，是马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是对毛泽东思想的继承和发展，… 相似文献
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浅谈高校德育工作者的职业精神 总被引：1，自引：0，他引：1
浅谈高校德育工作者的职业精神潍坊医学院姜维茂高校德育面临的是发展社会主义市场经济和深化高等教育改革的新形势，其根本任务是用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育学生，把坚定正确的政治方向摆在首位，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社... 相似文献
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