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姜迎春 《北京教育(高教版)》2005,(5):8-8
随着时代的发展和新课程改革的广泛深入，社会对教师的专业化素质要求越来越高，教育管理部门也增加了关于教师必备的条件标准与素质要求的规定。许多教师都认识到了这样一个问题：作为素质教育时代的教师，不仅要具备本学科知识和教学能力，还要综合提升自己作为一名教师的专业素质。但是对于这个话题，相当一部分教师还存在很多疑惑，正如有的老师所说：“今天考计算机，明天考口语，整天为‘证’而忙碌，这样就能实现教师的专业化发展吗?”那么，教师应该具备什么样的专业素质?怎样才能实现教师自身的专业化发展呢?应听听教师主体的心声。下面是几位教师的不同观点。您是怎么看待这个问题的?也来加入我们的讨论吧! 相似文献
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在去年“高考”的第一天，深圳一位考生不慎将准考证遗留在出租车上，无法进入考场，考生和学校情急之下向正在进行高考现场报道的深圳广播电台交通频率《新闻早班车》“听众短信平台”发出求助短信。直播间的主持人第一时间将这条短信进行直播报道，已开车前往其他地方载客的出租车司机听到这则消息后，在车上找到准考证，马上调转车头，把准考证送到该考生手中，考生得以及时进入考场。笔者认为，《新闻早班车》之所以能够把常态化的高考报道做得如此精彩，在于整组报道巧用了以下“新概念”：一是“民生新闻”概念——该组报道选取当天市民最关注的民生事件“高考”作为重点，精心策划； 相似文献
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正行风评议类节目作为广播谈话类舆论监督节目的主要形态,以其有效融合大众传播的环境监测功能、广播传播的互动性强等独特优势,至今仍受到社会各界的广泛青睐。深圳广播电台新闻频率《民心桥》作为行风评议类节目的一员,开播10年来,以"沟通政府与市民、引导公民有序参与、助推城市改革发展"为己任,在内容、形式、风格与运作机制等方面不断创新,在深圳市民中拥有很高的影响力和美誉度。本文借对《民心桥》 相似文献
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大学生是中国优秀传统文化的主要继承者,要充分利用儒家"仁爱"精神特有的精神价值和生命力来影响、教育当代大学生,以塑造其高昂的人生格调,培养其有为的人格精神.公民道德是以法治为基础的国民道德,其精神实质是在确认公民的权利和义务的基础上倡导爱国主义和集体主义.社会主义公民道德充分体现了社会主义公民对于职业劳动双重属性的自觉把握,要求实现自为的存在与为他的存在相统一.三个文明同时抓,是保证公民道德教育有效性的根本途径.实施安乐死有利于社会资源的合理分配,有助于尊重患者的生命权利,维护死者家属的利益,有利于医学诊断水平的提高和医生职业责任感的增强.其在一定限度的存在对社会、患者本人及家属都具有一定的积极意义. 相似文献
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姜迎春 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2010,(4):117-121
50年前,邓小平针对毛泽东思想被教条化、庸俗化的倾向,提出要＂正确地宣传毛泽东思想＂,强调不能把毛泽东思想同马克思列宁主义割裂开来。＂文化大革命＂结束以后,邓小平提出要＂完整地准确地理解毛泽东思想＂,为恢复党的实事求是的思想路线和开辟中国特色社会主义道路,作了思想上和理论上的准备。由此可见,能否正确对待毛泽东思想,不仅关系到对毛泽东及毛泽东思想的正确评价问题,更关系到如何正确认识走中国特色社会主义道路的历史必然性和价值合理性问题。 相似文献
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会计档案是一种在社会活动中形成的具有一定价值的会计记录,各种会计记录都是经济活动生动记录和客观写照.对会计档案重视程度如何;也反映了单位经济秩序是否正常与合法.会计档案在保证一个单位的正常工作秩序、生产秩序和科研秩序等方面,具有十分重要工作价值.随着计算机和网络的不断发展,会计进入电算化领地,所谓会计电算化,是指计算机技术在会计工作中的应用,即采用电子计算机替代人工记账、算账、报账,以及对会计信息进行分析和利用的工程. 相似文献
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改革开放以来我国公民道德建设取得重大成就,公民道德理论不断创新,公民道德建设工作体系逐步形成,模范人物不断涌现,公民道德建设经验日益丰富。但是也面临道德多元化和"西化"等挑战,尤其是我国公民道德还存在着社会诚信缺失和精英人物道德自律薄弱等问题。在推进国家治理体系和治理能力现代化中彰显中国特色社会主义制度的优越性是公民道德建设思想政治保证,建立健全道德激励和道德约束机制是其制度保障,大力推广志愿者活动,实现志愿服务制度化和常态化是其着力点。 相似文献
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绿色植物生长调节剂(GGR)在农业上的推广应用 总被引：1，自引：0，他引：1
姜迎春 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(1)
介绍了绿色植物生长调节剂(GGR)的优良特性、应用前景,通过对田前调查情况的分析,得出了应大面积推广的结论。 相似文献
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探究式教学是以学生为主体,以学生探究为中心,注重知识的生成过程,强调培养学生的科学素养,为其终身发展打下坚实的基础,并把教与学融为一体的一种方法.那么,如何在生物学科中培养学生的探究能力呢?
首先,重视学习兴趣的开发和利用.
"兴趣是十分重要的.对于学生的学习来说,兴趣,是学习的基础,是学习动力长生的源泉".只当学生对某种学习感兴趣时,他才能集中注意力,积极思维,才能掌握快、记得牢,效果好.有了兴趣,学生愿意学,才能主动学习. 相似文献
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<正>探究式教学是以学生为主体,以学生探究为中心,注重知识的生成过程,强调培养学生的科学素养,为其终身发展打下坚实的基础,并把教与学融为一体的一种方法。那么,如何在生物学科中培养学生的探究能力呢?首先,重视学习兴趣的开发和利用。"兴趣是十分重要的。对于学生的学习来说,兴趣,是学习的基础,是学习动力长生的源泉"。只当学生对某种学习感兴趣时,他才能集中注意力,积极思 相似文献