教师语言要有音韵美     

姜长福 《语文教学与研究》1994,(7)

多年的教学实践,使我们深深体会到,教师语言富于音韵美,是教好语文的重要因素。 笔者认为,教师内在的意向和拥有的知识是通过语言呈献给学生的,只有学生理解了教师的语言,才能理解和领会教师讲授的内容,并在思想、情感上受到陶冶。所以教师语言的优劣直接影响学生学习的主动性和教学的有效性。因此,教师语言富于音韵美十分重要。  相似文献   

别被多媒体“牵着鼻子走”     

姜长福 《学校管理》2010,(1)

多媒体和信息技术为课堂教学的改革与发展提供了极大的便利,它打破了时空界限,拓展了学生的视野;它丰富了信息的感觉方式,激发了学生  相似文献