新课程下数学的“题河战术”应用     

姬春颖 《学周刊C版》2011,(10)

新课程下的“题海战术”是应该摒弃的,而“题河战术”是必需的。“题河战术”是指教师在掌握教材和学生基础的前提下设置的有针对性、代表性、适量的习题训练。“题河战术”绝不是加重学生负担的简单重复,与新课程标准背道而驰,要用得恰到好处,争取使“人人学有价值的数学”,“人人都获得必须的数学”,“不同的人在数学上得到不同的发展”。  相似文献