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本文通过参与式观察、深度访谈、文本分析等质性研究方法,初步构建了初中生反学校文化的结构要素,并在此基础上编制初中生反学校文化问卷。通过探索性因素分析和验证性因素分析得出,初中生反学校文化结构由不公感、无趣感、无助感、违规行为、形式行为和建设行为六个维度组成。 相似文献
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本文系统分析了当前实践教学体系的现状及存在的问题,围绕新建本科院校的人才培养定位,提出了服务型实践教学体系的构建原则,并探讨了构建的途径和保障。 相似文献
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应用型人才的培养得到高等学校越来越多的重视,本文在分析大学生科技竞赛对人才培养作用的基础上,提出了基于大学生科技竞赛的应用型人才培养模式,并探讨了相关保障机制。 相似文献
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归属感在中小学生的成长过程中发挥着重要作用,而班级归属感则是其中最基础和重要的一部分,良好的班级归属感有利于学生正确行为的塑造和健康人格的培养,也有利于教师对班级．和学生的管理。倡导公平的教师言行,营造民主的班级氛围,创设和谐的同伴关系是培育和增强班级归属感的有效途径。 相似文献
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