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写字教学在小学阶段是重要的,而低年级的写字教学尤为重要.学生在小学阶段养成良好的写字习惯将会影响到他的一生.写字教学除了要有正确的写字姿势、握笔方法外,还要让学生在学习过程中学会观察、比较,学会认真书写.
一、激发兴趣,迫在眉睫
兴趣是学习的源泉.如果写字成为学生发自内心的一种习惯性的爱好,学生的积极性浓厚了,就会容易静下心来写字,他们就能主动去观察、去书写.自然,生字的音形义不费吹灰之力就印在了学生的脑中.因此,提高学生的学习的兴趣尤为重要. 相似文献
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新教材对每位教师而言都是陌生的,可是第五、第六单元的课文却让我们倍感亲切。第五单元《乌鸦喝水》《司马光》《称象》都是老课文,如何老课新教,让学生品一杯清新的茶呢?我做了以下尝试。一、具体课例分析尝试一:感悟实践,诱发积极探索。教材无非是个例子。在教 相似文献
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