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孔令香 《中国科教创新导刊》2012,(36):111
激情就是强烈而难以抑制的情感.在课堂上语文教师要充满激情,以感染激发学生,感动激励学生.通过自身声情并茂、富有激情的朗读调动起学生读课文的愿望,调动起学生学习的积极性、主动性.真挚的情感从哪里来?从语文教师对课文发自内心的理解中来,从语文教师对生活的体验与热爱中来. 相似文献
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推行"小班化教学",发挥"小班化教学"的优势,可以促进学生健康成长,促进教师专业发展。作者结合学生实际和教材实际,在化学教学中尝试开展互动式教学,让互动合作贯穿于化学课堂教学的全过程,充分发挥教学合一的优势,让学生在体验中学习,在交流中学习,在观察中学习。 相似文献
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孔令香 《中国科教创新导刊》2010,(33):82-82
在英语教学中,为了使学生愉快的学习,选择多种启发提问,突出以学生为主体,教师为主导的教学原则,调动学生学习的积极性,造成课堂上轻松,愉快,有趣,师生积极主动和谐配合的氛围,使学生动脑,动口,培养学生的思维品质,培养学生分析问题和解决问题的能力,在整个愉快的课堂教学中,提高教学效果。 相似文献
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目前初中化学教师教学行为现状是重智育,轻德育;重知识,轻能力;重外在表现,轻内在情感。"五严"规定和化学新课程对化学教师提出了新的要求,即必须具备崭新的学生观、教学观、课程观、学习评价观等。 相似文献
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