因材施“爱“     

孔凤美 《早期教育》2002,(11):16

午睡时,我发现琦琦脱衣服比往日快了许多,就笑眯眯地用手拍了拍他的小脸蛋,说:"琦琦今天真乖,好样的."没等我说完,琦琦就嘟囔了起来:"说我乖,还打我."听到他的话,我很惊讶,反问他:"说老师打你,那你脸上疼不疼?"他说:"有一点点疼."  相似文献   

关注孩子的个性差异     

孔凤美 《启蒙(3-7岁)》2002,(9)

一天午睡时，我和往常一样，督促孩子们赶紧进寝室脱衣服休息。当来到琦琦床前时，我发现他比往日动作快，已经在脱衣服了，我就笑眯眯地边用手拍了拍他的小脸蛋边说：“琦琦今天真乖，好样的。”没等我说完，琦琦就口齿不清地说：“说我乖，还打我。”听到他的话，我心里很生气，就问他：“你说老师打你，那你脸上疼不疼？”他说：“有一点点疼。”我说：“那好，以后老师再也不碰你了。”说完，我气呼呼地离开了他的床边。那天晚上，我失眠了，觉得自己很委屈。我平常喜欢亲亲、拍拍孩子的小脸蛋，逗着他们玩的举动，竟让一个孩子误以为不…  相似文献