高职会计专业“渐进式全程实训模式”实施及成效     

谢国珍  孔国军 《职教论坛》2007,(2X):44-47

依据学校多年的办学经验，系统地阐述了高职会计专业渐进式全程实训模式的形成、实施过程、保障措施及其所带来的成效，对高职院校如何办好会计专业．为社会培养“零距离”专业人才具有较好的借鉴意义。  相似文献   

高职院校校园文化建设途径探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

孔国军 《教书育人》2009,(12):13-14

高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是学校在办学过程中形成的办学传统、办学理念、办学成果的综合体现,是由师生共同创造、共同享有的群体文化,优秀的校园文化是一所大学成熟的重要标志。高职教育是我国近几年来发展得最快的一种教育类型,快速发展的背后隐藏着许多不协调的因素,这在校园文化建设方面也不例外,这势必会影响高职院校的办学效果。  相似文献   

高职院校道路、建筑实体命名探究     

孔国军 《西北职教》2007,(10):21-21

校园文化建设视角下的学校道路、建筑实体命名是个复杂的、跨学科的综合性的思想活动,而一个好的命名应体现校园文化的追求并具有育人功能。本文初步总结了高职院校道路、建筑实体命名原则,并从育人及校园文化建设的角度,对浙江商业职业技术学院主要道路、建筑等实体的名称提出建议性修改,并说明修改理由及更改后的预期效果。本次探究,革新了目前大多数同类院校的建筑实体以其功能、方位命名的习惯,为同类院校建筑实体命名提供参考。  相似文献   

试探构建高职人才"素质和谐"的内涵     

孔国军 《高教论坛》2006,(1):141-142

“和谐”不是没有矛盾,而是矛盾双方的“协合”或“和解”,并以尊重矛盾的差异性、独立性及多样性为前提。和谐又是中华民族传统文化精神的精髓,在儒家和道家的学说中也体现这种思想。儒家讲究人际关系的和谐,道家讲求自然关系的和谐。而我们党根据我国社会发展的实际创造性地提出“构建社会主义和谐社会”执政理念,引起学术界广泛的探讨,本文主要就构建“和谐社会”所需数以亿计的高素质的劳动者的“素质和谐”发展进行探讨。  相似文献   

基于职业教育视角解读德国教育特点及走向     

孔国军 《继续教育研究》2012,(12)

德国的教育体系相当完善与复杂,且具非常大的灵活性,其最大特点是在于因材施教,分流大学,充分发挥学生的潜能.了解德国教育发展最新情况,能够为我国现行教育体制、体系改革提供借鉴.  相似文献   

高职会计专业"渐进式全程实训模式"实施及成效     

谢国珍  孔国军 《职教论坛》2007,(4):44-47

依据学校多年的办学经验,系统地阐述了高职会计专业渐进式全程实训模式的形成、实施过程、保障措施及其所带来的成效,对高职院校如何办好会计专业,为社会培养“零距离”专业人才具有较好的借鉴意义。  相似文献