数学问题解决中的宏观中控作用     

孔庆燧  孙淑娥 《陕西教育学院学报》2000,16(2):47-49

本从宏观和中观上分别对个体的信念系统和元认知在数学问题解决中的协调和监控作用进行论述。  相似文献   

归纳·综合·创新--读张雄、李得虎编著《数学方法论与解题研究》     

孔庆燧 《陕西教育学院学报》2003,19(4):123-123

翻开由高等教育出版社 2 0 0 3年 8月出版的这本新书 ,眼前出现的目录倍感亲切 ,它是那么熟悉 ,又是那么的富于魅力。你知道数学方法的源头吗 ?数学教育界长议不衰的“数学发现”、“数学论证”、“数学智力开发”、“数学思维训练”、“数学解题策略”等等 ,它们的本体涵义是什么 ?彼此间有什么区别与联系 ?这些重大的理论与实践问题 ,涉及到数学发展的历史、数学哲学、数学素养、数学精神以及数学素质教育 ,特别是创新意识与实践能力的培育等等 ,正是数学教育界近二十年来广泛关注和普遍研究的学术性课题。由张雄和李得虎同志编著的这本书…  相似文献   

风景这边独好——喜读“课例大家评”     

孔庆燧 《中学数学教学参考》1999,(9)

多年来，我们都想寻求一种方法，以便突破“公开教学”、“教研组活动”等相对封闭的教学研究模式．于是，有为数不多的教师“走出去”，聆听优秀教师的讲课，欣赏其教学艺术；也有为数不多的学校，把优秀教师“请进来”传经送宝．但这些活动一般也仅仅是走马观花，浅尝辄止．现在，我们看到了“课例大家评”这样一个貌似平凡、但极富创造性的举措，为广大数学教师提供了一个教学研究的“工作平台”（引用本刊今年第６期钱照平老师语）．编辑部不惜版面把这个“平台”定位在微观教学设计和教学细节的点评与争鸣上．一石激起千层浪，首发的…  相似文献   

试论数学文化与数学教育     

孔庆燧  郭健  张雄 《陕西教育学院学报》1995,(2)

本文从人类文化学角度对数学和数学教育进行了探讨,研究了数学文化的力量,然后提出作者对数学教育的新观点,即数学教育中的文化观念。  相似文献   

论数学基本技能     

孔庆燧 《课程.教材.教法》1992,(10)

理解数学基础知识和形成数学基本技能,是中学数学学习最基本的要求,在此基础上形成和发展数学能力是重要的教学目的。本文拟就中学数学的基本技能的概念、特点、分类,以及与数学知识与能力的关系谈谈个人的一些看法。  相似文献