语文教学要正视起点     

孔爱玉 《师道》2015,(3):25-27

最近,原教育部发言人、现语文出版社社长王旭明作客岭南大讲坛谈语文教育的一番话引起了轩然大波。他说:"现在的语文课,至少有一半是不应该学的内容。"当前中国存在问题最多的学科是语文,应该尽快增加古代诗文在语文教材中的比例,在小学教材中应占到2/5以上,中学教材中应占到30%以上。对此,不少语文教育者发表了不同观点。江苏省特级教师凌宗伟质疑:"这‘一半’的依据在哪里,有具体的统计测量数据支撑吗?再说,哪一半该学,哪一半  相似文献   

写实作文教学三步曲     

孔爱玉 《小学语文教学》2008,(11):44-45

第一步:无中生有——巧设活动,搭建习作"实"材策略一:链接现实——让习作富有生活气息题例:《有趣的百草探究》初衷:巧设计,让年年喊的"生态教育"推陈出新设计:①激趣,设置"百草探究"章。  相似文献   

赤足田埂 触摸春的心跳——“快乐觅春行”观察作文教学偶拾   总被引：1，自引：0，他引：1  

孔爱玉 《中小学信息技术教育》2010,(6):36-37

周末,我布置给学生以《寻找早春的足迹》为题写一篇观察日记。谁知批改时,竟意外地发现学生们的早春多成了阳春甚至晚春。有写＂满坡的梨花朵朵怒放,高高低低地缀满枝头,远远看去恰似一座座白雪山＂;  相似文献   

开放作文教学的方法     

孔爱玉 《宁夏教育》2005,(2):72-72

“开放式作文教学”指的是在作文教学过程中，创设更为宽松的学习环境，充分尊重和相信每一位学生。让他们自主习作，自主解惑，自主评改。在学生遇到困难时，教师再给以明确、具体、有效的指导和帮助。这一开放，符合学生是主体的教学原则，明确教师是为学生服务的；这一开放，把研究教师如何教变为研究学生如何学，使教师的主导作用主要体现在帮助学生解决问题，  相似文献   

“慢慢走，欣赏啊”     

孔爱玉 《师道》2012,(1):53-53

对于校园,我的确再熟悉不过了。校门口,是一道窄窄的文明街,各类小贩在起劲而嘈杂地吆喝．各式车辆在人群的湍流中匍匐。学校只有巴掌那般大,尽管是浙江百年名校,却还没有不少乡下小学气派,没有像样的建筑,没有精美的雕塑,没有舞动的喷泉,就连像样的花坛都没有……要完成“写校园风景”的教学任务,  相似文献   

大道至简 大象无形——特级教师林爱娟《一面五星红旗》教学片断赏析     

孔爱玉 《小学语文教学》2008,(9):31-33

前不久,我有幸聆听了特级教师林爱娟老师执教的《一面五星红旗》一课,不禁为其“朴实中流淌美丽,简洁中演绎精彩”的课堂艺术所折服。她的课没有激昂的表演,有的只是顺势点拨,俯下身来与学生心灵交汇的本色阅读与探究。  相似文献   

“开放式作文教学”探微     

孔爱玉 《小学语文教学》2004,(9):20-21

“作文难,难作文”,这可以说是中小学生的普遍感受,也是语文教师面对的一大难题。分析其难点所在,主要有四难:一难,下笔无物,一片茫然,没什么可写;二难,语言贫乏,腹中空空,难以写生动;三难,材料取舍,难分主次,不会详略写;四难,层次结构,无法安排,不知怎么写。为了改变不乐观的“作文难,难作文”的教学现状,近年来我与广大教师朋友一样,致力于新课标新理念的学习与切磋,一直致力于新型作文教学模式的研究与探索。回顾教改历程,我以《小学作文训练》为本,探究并尝试着“开放式作文教学”,效果很好。现简述一二,与同行商榷。一、“开放式作文教…  相似文献   

“生命至上” 的三重建构     

孔爱玉 《师道》2021,(1)

全国抗击新冠肺炎疫情是一部生命教育的壮丽史诗。疫情暴发以来,“生命至上”成为社会各界广泛认同的价值共识,以此为契机,我们应该在疫情中学会成长,教育也应该在种种与生命有关的事件中变得更丰富。近年来,中小学生自杀事件之所以一再发生,原因之一就是缺少对生命的敬畏,而背后的深层原因之一。  相似文献   

名字的密码     

孔爱玉 《师道》2011,(4):55-57

＂幸好我俩没被人贩子拐走!否则,爸爸妈妈将会多么悲痛呀!那些寻找孩子的妈妈们,实在太伟大了。＂雅儿和骁儿,几乎是流着泪看完了《幸福魔方》中的＂宝贝回家＂这一期节目。这是除了日本动漫之外少有的专注,以及蜜水泡大的孩子身上难得的感动。  相似文献