科学技术是第一生产力的客观依据     

孔祥美  孔国勇 《中国教育导刊》2005,(8):32-33

邓小平“科学技术是第一生产力”的科学论断，丰富了马克思主义的理论宝库。本文从四个方面联系现代社会的发展和实践，证明了邓小平同志“科学技术是第一生产力”论断的科学性。  相似文献   

学习新大纲 改进识字教学方法     

孔祥美 《小学教学研究》1987,(8)

长期以来强调低年级“以识字为重点”,把识字置于阅读之外,频繁地进行游离于阅读之外的抄写、默写、组词、造句,既增加了学生的负担,又妨碍了学生听、说、读、写诸方面能力的发展,所以修改后的大纲,不再提“以识字为重点”,而提出“在语言环境中教学识字”。在“语言环境中教学识字”,就是把阅读训练与识字训练两种任务互相贯通,溶为一体,使它们紧密联系在一起,视语言环境为识字、发展语言、发展认识的沃土,置自觉能动地识字于阅读之中。要一边读书,一边识字。因为“阅读教学是小学  相似文献   

网络时代高校思想政治工作面临的机遇、挑战及对策     

孔德博  孔祥美  林静 《黔东南民族师专学报》2004,22(5):57-58

互联网的崛起，为高校思想政治工作带来了前所未有的机遇，但同时也使它面临新的挑战，思想政治工作者必须认真研究网络时代高校思想政治工作的特点，不断开阔视野，丰富手段，充分利用这一独特地教育资源，增强思想政治工作的针对性和说服力，及时占领这块阵地。  相似文献   

组织合作引导探究     

孔祥美  孔祥存 《现代语文》2005,(9):57-57

<语文课程标准>积极倡导自主、合作、探究的学习方式.同时,在课程目标中指出:"在发展语言的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能."为落实以上理念,达到这一目标,我在语文课堂中合理组织、优化"合作学习",引领学生在合作探究中学会思考,发展思维,培养创新能力.  相似文献   

网络时代高校思想政治工作面临的机遇、挑战及对策     

孔德博  孔祥美  林静 《凯里学院学报》2004,22(5):57-58

互联网的崛起 ,为高校思想政治工作带来了前所未有的机遇 ,但同时也使它面临新的挑战 ,思想政治工作者必须认真研究网络时代高校思想政治工作的特点 ,不断开阔视野 ,丰富手段 ,充分利用这一独特地教育资源 ,增强思想政治工作的针对性和说服力 ,及时占领这块阵地  相似文献