“情”舞飞扬——关于思想品德“情境体验教学”之初探     

孔维琨 《山东教育》2013,(15):23-25

"怎样才能使学生乐于学习?"这个问题曾无数次在我心中激起层层涟漪。当学习的内容能引起学生兴趣时,他们会乐学;当学生感到被尊重,被鼓舞,被信任时,他们会乐学;当学生具有较强的探索欲望和更高的自我期待时,他们也会乐学……思绪中答案许许多多,却迷茫于如何付诸实施。"动人心者,莫先乎情。"一位教育家指出:要使课堂教学得以激活,其关键在于唤起学生情感共鸣,使每堂课成为师生生命不可重复的一段亲历过程,那么,学生浸润其中的生命体验就是其情感的一种  相似文献