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听力是英语教学中的一门传统课程,也是学好一门外语极其重要的一环。想要学生切实提高听力水平、克服畏难情绪,听力素材的选择与学习方式就显得十分重要。目前高校使用的听力素材大多存在脱离真实语言环境、素材体裁和题目类型固化等弊端。网络素材丰富、类型多样、符合学生的兴趣点,在听力课堂加入合适的网络素材是一种能让学生易于接受的方式。文章基于传统听力课程教材的分析,探索网络资源在高校英语听力课程创新中的应用。 相似文献
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