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求实中学是一所独立设置的职业高中，１９８９年建校。他们坚持“以科技为龙头、教学为主体、实习企业为依托”的方针，经过短短６年的不懈努力，建有两所分校、５个实习企业。开设高科技应用和外语两大类８个专业。现有教职工８６人，其中任课教师５７人，三年以上学历，教育在校生８００人，师生比达１：１４。并在市区产生一定影响。一、坚持走主动适应社会主义市场经济发展的办学道路，强调“适应只能生存，主动适应才能发展”。独辟蹊径，把中等职业教育伸入高科技领域站在时代的高度，瞄准国民经济和科技发展的总趋势，求实中学先后开… 相似文献
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孙世泉 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(1)
大号(Tuba)是交响乐队铜管组中的低音乐器,与其他乐器相比,它在乐队中的出现是比较晚的。在这之前乐队中应用的是蛇形大号和奥菲克莱德号,但为了寻求更加美好的低音,19世纪西方各国曾研制出各种不同类型的大号。最早是1790年德国音响学家克拉德尼发明的一种粗管上低音号一尤风宁号,这是一种以钢与玻管为原材料混合组成的乐器。 相似文献
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目前,职高与高校接轨已作为职业高中深化改革的一项重要内容,有日趋形成办学热点的趋势。有必要开展讨论。 一、接轨须以主动适应社会主义市场经济需要为前提 职业高中教育是市场经济的产物。其专业设置,人才规格,学制、教学内容的确定,毕业生流向等都要受到社会经济、科技、文化发展速度和发展水平以及行业、岗位需求的制约。 从用人单位的角度看、随着社会用工制度的改革,“双炒”(个人辞退工作,企业解聘职工)现象不断出现。当人才规格高于现任岗位需要,人员往往另寻高就;当人才规格低于岗位需求,人员往往被企业解聘。因此,人才规格要以 相似文献
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笔者历来支持＂一把手＂兼课;但坚决反对脱离具体实际的＂一刀切＂做法。首先,＂一把手＂的主要职责不能等同于一般教师。＂一把手＂的主要职责是面对整个学校的运转与发展,去制定＂政策＂,录用、培养和使用干部,协调各方保证学校日常工作的正常运转。 相似文献
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孙世泉 《北京教育(高教版)》2005,(5):58-59
像母亲一样受到孩子们的热爱,像姐姐一样与学生们心心相通,她一直在用“即使是一块冰也要把它暖热”的爱心,努力在每一个孩子的心田里播下理想的种子……她,就是北京市樱花园实验学校赵淑珍老师———一位深受学生和家长欢迎的班主任,北京市优秀德育工作者。发现每一个学生身上 相似文献
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实践证明:“家庭——学校——联办(用人)单位”三点一线的教育模式,远远满足不了培养跨世纪人才的需要。如何使专业实习走向社会化,进而开阔学生眼界,增进他们对所学专业的了解和职业体验,全面提高职教质量和学生的素质呢?田世润校长以开拓、创新精神作出“行万里路、读万卷书、接四方客、交天下友”的新决策。利用学生有偿 相似文献
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全国人大代表视察朝阳区职业高中教育本报讯：１０月３０日．北京市朝阳区代表北京市接受了全国人大代表视察。当人大代表视察朝阳区职业高中教育时．区教育局刘福副局长向代表们介绍了全区职业高中教育的基本情况，报了．职高的办学经验。１．主动适应社会经济发展需要是... 相似文献
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笔者历来支持一把手兼课;但坚决反对脱离具体实际的一刀切做法。首先,一把手的主要职责不能等同于一般教师。一把手的主要职责是面对整个学校的运转与发展,去制定政策,录用、培养和使用干部,协调各方保证学校日常工作的正常运转。特别是作为法定代表人的校长, 相似文献
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