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语文教学中的德育渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
把握学科特点行之有效地进行德育,语文学科有着明显的优势。多年来,我一直注重把语文教学与德育有机地结合起来,充分发掘教材内的德育素材,寓德育于教学的每一个环节中,收到了较好的效果。 一、巧设开篇,注重德育渗 相似文献
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从某种意义上说．心态决定一个人的命运。所以,必须从小培养儿童健全的心态,让他们在成长道路上不断获取健康、幸福和财富。我们应该从以下几个方面来探讨儿童健全心态的培养： 相似文献
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注重情感体验是《语文课程标准》对阅读教学的基本要求。夸美纽斯曾指出:“一切知识都是从感官的感知开始的。”从教学论的层面上看,体验是学习主体与客观事物之间的沟通与交流,它能激活学生对知识的兴趣,增进学习的主动性和积极性。初中语文课文为学生审美体验提供了一个广阔的空间。如《济南的冬天》的秀美、《海滨仲夏夜》的幽美、《长江三峡》的壮美构成了赏心悦目的自然美;《驿路梨花》的公德美、《爱莲说》的人格美、《故乡》的哲理美、《这不是一颗流星》的情感美则展现了积极向上的社会美。语文教师要充分利用这一美育资源,在阅读教… 相似文献
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注重情感体验是《语文课程标准》对阅读教学的基本要求。夸美纽斯曾指出：“一切知识都是从感官的感知开始的。”从教学论的层面上看，体验是学习主体与客观事物之间的沟通与交流，它能激活学生对知识的兴趣，增进学习的主动性和积极性。． 相似文献
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健康的班级舆论是形成良好班风、学风的保证,是全体同学正常学习、生活的保证.一个班级若没有健康舆论的引导,就不可能有一个共同的奋斗目标,不可能有融洽和谐的人际关系,因而缺乏凝聚力.可以说,没有健康的班级舆论,就没有良好的班集体. 相似文献
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