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孙义霞 《江西教育学院学报》2010,31(2):61-61
区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动,是当前幼儿园实施素质教育,推动幼教改革的一项重要的教育活动.为幼儿创造良好的阅读环境,让幼儿置身其中,激发幼儿阅读的兴趣,需要充分整合园区各种阅读资源.在幼儿同活动区开辟功能各异、特色鲜明的区域,把阅读角和其他活动区域结合起来,让幼儿在活动中自主选择、自主决定学习内容、学习方式,有利于促进幼儿词素教育和阅读能力,使幼儿的身心和情感等方面得到和谐的发展. 相似文献
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