浅谈努力与用心工作     

孙习峰  李银兴  陈敏 《科技风》2012,(11):204

任务与结果的区别、执行为什么要结果  相似文献   

石油化工中小设计企业设计工作的转变     

李银兴  孙习峰  张德欣 《科技风》2012,(13):249

对国内石油化工中小设计企业面临绿色低碳经济的挑战,就市场机遇和发展进行了探讨,简要介绍了行业可供选择的课题、途径和条件,并作了相关分析和比较.  相似文献   

作文教学的新天地——浅谈中学生的随笔写作     

孙习峰 《考试周刊》2008,(25):46

随笔写作有着一般的作文教学所无法企及的长处:写作时间不受限制,写作题材不作要求,写作思路可任意发散,写作形式充分尊重学生的个性.随笔写作教学同时也适应了当前考试中"不受体裁限制"的要求,能够更好地培养学生所具有的正确情感态度与审美价值观.  相似文献   

例谈初中政治课堂的有效提问     

孙习峰 《中学教学参考》2015,(3):63

有效的教学提问可以起到激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果的作用。有效的课堂提问必须具有针对性、层次性、探究性。  相似文献   

谈古诗文诵读教学对学生情操的培养     

孙习峰 《语文天地》2015,(2):53-54

古诗文是我国传统文化的精髓,是中华灿烂文化的瑰宝,经常吟诵古诗文,可以陶冶学生情操,丰富想象,使学生的心灵在潜移默化中受到教育和熏陶。因此,在古诗文诵读教学时,教师不仅要引领学生读通诗句,读出情感,读出诗韵,还要充分利用古诗文诵读这块阵地,培养学生具有高尚的道德情操。那么,在初中古诗文诵读教学中,如何培养学生的情操?笔者认为,可以从以下几个方面着手。一、挖掘古诗文本,陶冶学生性情  相似文献