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品读《人民教育》上发表的郭思乐教授的文章《杯子边上的智慧》,让我感触很深,他的教育理念说到了我的心坎上,真是让我受益匪浅。郭教授针对教学中的教多学少现象展开了分析,他形象、生动地将教学比喻成日常生活中一个装水的普通杯子,把杯 相似文献
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前些日子看电视剧《金婚》，有几句台词让我至今记忆犹新：“我最烦的就是学我的人，我梳什么头她学什么头，我穿什么衣服，他第二天就学了去，我简直就像照镜子，还是哈哈镜!”这马上让我想到了古代东施效颦的笑话。想来，一个人若不会从自己的实际情况出发，刻意模仿，求美只能适得其反，最终成为笑谈。体育教学也是如此。 相似文献
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教师合作,就是教师们为了改善学校教育实践,以自愿、平等的方式,就共同感兴趣的问题,共同探讨解决的办法,从而形成的一种批判性互动关系。在新课程改革的背景下,教师间的合作俨然成为教育成功与否的必要条件,它对教师成长起着举足轻重的作用。 相似文献
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体育教学中学生合作能力培养“四步曲” 总被引：1，自引：0，他引：1
合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标(共同利益)而自愿地结合在一起,通过相互之间的配合和协调(包括言语和行为)而实现共同目标(共同利益),最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。 相似文献
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前些日子看电视剧《金婚》,有几句台词让我至今记忆犹新:"我最烦的就是学我的人,我梳什么头她学什么头,我穿什么衣服,他第二天就学了去,我简直就像照镜子,还是哈哈镜!"这马上让我想到了古代东施效颦的笑话。想来,一个人若不会从自己的实际情况出发,刻意模仿,求美只能适得其反,最终成为笑谈。体育教学也是如此。 相似文献
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<正>作为教学研究和交流的主要形式之一,体育公开课越来越受到领导和教师的关注。但是,部分教师在听完公开课后,却仍有各种各样的疑惑:为什么课上教师和学生的问答如此流畅?为什么学生的小组合作和个人展示如此出色……作为一名体育教师,笔者也聆听了很多的体育公开课,在收获之余,笔者同样有上述种种疑惑。通过仔细观察和反思,笔者认为,做到下述"四忌",体育公开课会更加真实、扎实和高效。 相似文献
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