案例式教学法应用体会     

宋振海  陈桂元  孙俊忠 《海军院校教育》2003,(4)

1.精讲基本知识点、重点和难点。对于教学大纲中要求学员必须掌握的基本知识点,进行简明扼要的讲解,突出重点和难点。这部分内容在课堂上占有的时间比例不宜太大,应小于1/3。对于某些内容,也可事先布置学员预习教材及相关条例条令,不必讲解,直接进入案例讨论,通过讨论加深理解和掌握。潜艇事故案例举证是本门课程案例教学的一个方法,它穿插于教员对基本知识点的讲解过程中,其目的是利用反证法充分验证某一观点,或是条令条例的某一项规定的正确性及其合理性,以加深学员对其理解、记忆  相似文献   

基于Delphi方法的高校科研项目立项评价指标体系研究     

孙江洁  刘国旗  张利萍  房文亮  孙俊忠  夏云 《安徽广播电视大学学报》2017,(4)

基于Delphi方法、层次分析法,结合某高校科研项目立项评估数据,对高校科研项目立项评价指标进行研究分析,利用Matlab软件计算指标权重,进而确立高校科研项目立项评价指标体系,找出高校科研项目立项评价的量化差异,为公平、公正、科学、精确地实施项目立项管理提供帮助.  相似文献