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在《文心雕龙探索》中,王运熙先生认为＂执术驭篇＂是《文心雕龙》＂创作论＂部分的主旨。而在这一问题上,各文论家的观点、争论不一。该文在辨析各文论家观点的基础上,认为王运熙先生注重从《文心雕龙》指导写作的宗旨出发,《文心雕龙》创作论部分主要是讲＂执术驭篇＂的问题,是刘勰以＂术＂统《文心雕龙》的一部分。 相似文献
2.
孙俊秀 《语文学刊:高等教育版》2013,(13):63-64,146
《文心雕龙》第四十六《物色》篇在篇次问题上有较大的争议,《文心雕龙·物色》篇通行本的篇次为第四十六,但由于在《物色》篇中谈到一些修辞与写作技巧等问题,因此,有不少学者对通行本的篇次均表怀疑,认为有误,并提出自己认为的“正确位置”.本文从“浅人改编”、“刘勰未言”、“内容不符”这三个角度对各家学说进行了辨析,认为应尊重刘勰《文心雕龙》的原貌. 相似文献
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孙俊秀 《语文学刊:高等教育版》2014,(12):121-121
在小学作文教学中实施素质教育,是当前小学作文教学改革和发展刻不容缓的重要任务。姚永朴的＂性情论＂既强调了＂性情＂在文章作品中的重要性,同时也提出了＂即古人之法度,以写一己之性情＂的＂模拟——脱化论＂,为小学生语文教师的写作教学改革提供了一种实施的参考方向。 相似文献
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孙俊秀 《佳木斯教育学院学报》2014,(12):78-78
通过分析目前高校应用文写作教学中普遍存在的问题,分析了情境教学法的内涵和特点,分析了情境教学法在应用文写作中使用的可行性,尝试运用情境教学法进行应用文写作课程教学改革。 相似文献
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孙俊秀 《语文学刊:高等教育版》2013,(7):63-64,146
《文心雕龙》第四十六《物色》篇在篇次问题上有较大的争议,《文心雕龙·物色》篇通行本的篇次为第四十六,但由于在《物色》篇中谈到一些修辞与写作技巧等问题,因此,有不少学者对通行本的篇次均表怀疑,认为有误,并提出自己认为的“正确位置”。本文从“浅人改编”、“刘勰未言”、“内容不符”这三个角度对各家学说进行了辨析,认为应尊重刘勰《文心雕龙》的原貌。 相似文献
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长期以来,我国写作学科的学术地位不肯定、不明确;写作学科(包括文学写作)没有专门、独立的硕士点。近两年来,复旦大学经专家论证和国家学位主管部门审核备案,增设了作为二级学科的“文学写作”硕士点。这对20世纪80年代初兴起的写作学科建设来说,是一次突破性的新进展,势必产生积极、深远的影响。 相似文献
7.
孙俊秀 《广播电视大学学报》2005,(3):55-57
姜戎的《狼图腾》出版一年来，成为全国最热销的长篇小说和评论界争议的热门话题，臧否褒贬，众说纷纭。究竞应当怎样看待这部所谓的“旷世奇书”？从其创作题材的开拓、人物形象的塑造和作品主题的深化三个主要方面作实事求是的思考和惟务折中的辨析，它既有创造性的优长，又存在着不可忽视的缺陷。 相似文献
8.
针对烹饪类专业的知识特点和餐饮行业的需求,通过对构建创新知识平台的基本方案、建设内容与效能进行阐述,探索了烹饪类专业学生创新能力培养模式。 相似文献
9.
孙俊秀 《广播电视大学学报》2013,(3):56-61
《文心雕龙》(以下简称《文心》)的本体性质(也就是《文心》是一部什么样的著作)的问题对于挖掘《文心》的真正价值,探讨刘勰撰写《文心》的初衷具有重要的意义。从两个方面进行了辨析,认为《文心》是一部"写作指导"方面的著作,而不是"文学理论"著作。 相似文献
10.
在《文心雕龙探索》中,王运熙先生认为＂执术驭篇＂是《文心雕龙》（以下简称《文心》）＂创作论＂部分的主旨。而在这一问题上,各文论家的观点争论不一,在以前的论文中已经探讨过。该文承接上一篇论文,循刘勰之本意,从正面论述了＂术＂,认为王运熙先生注重从《文心》指导写作的宗旨出发,《文心》创作论部分主要是讲＂执术驭篇＂的问题,是刘勰以＂术＂统《文心》的一部分。 相似文献
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