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孙元林 《中小学作文教学(小学版)》2011,(33)
教学改革不是政治运动,不需要形式上的轰轰烈烈,只要我们每个人从自己的实际岗位出发,切实思考如何改革、如何求变,这一朵朵思维的浪花就能汇成改革的洪流。作为一个语文教师我所能做的就是从课堂入手,努力改变课堂模式和结构。在这个过程中,我努力在以下三个方面求变。一、把整个课堂当作一篇文章来做 相似文献
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教学改革不是政治运动，不需要形式上的轰轰烈烈，只要我们每个人从自己的实际岗位出发，切实思考如何改革、如何求变，这一朵朵思维的浪花就能汇成改革的洪流。作为一个语文教师我所能做的就是从课堂入手，努力改变课堂模式和结构。在这个过程中，我努力在以下三个方面求变。 相似文献
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