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一、教学常规管理的重要性及特点 1.教学管理——指按教学规律、特点,对教学工作思想、计划、组织、实施、监督、控制与评价的管理过程,是学校管理中的主要组成部分,学校一切工作都围绕这个基本途径进行。 2.教学管理的主要任务:(1)组织学生学习党的教育方针、教育法等政策、法规,作为学校办学思想。(2)协调教学过程的各个环节。(3)制定健全的各种教学规章制度,确保贯彻实施,以便建立正常的秩序。看一所学校办得好不好,就是看这所学校有没有规章制度。(4)协调师生关系,调动师生双方的积极性、创造性。(5)科学地组织教学、教学改革与教学研究。每个阶段有中心、有重点、有“抓手”。(6)合理改善教学环境和设备。 相似文献
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今年秋季开学后,我们上海市在中小学加强中国近代、现代史及国情教育方面着重抓了或准备抓好以下几件工作: 一、组织干部和教师认真学习,站在反“和平演变”的战略高度来认识 市教育局领导专门组织各处室领导和各区、县教育局领导认真收看国家教委举办的电视系列讲座,并把它们整理成书面材料印发给教师作为学习的内容。此外,还专门举办国际 相似文献
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中国工程院院长徐匡迪指出"在一个发展中国家,科技教育的作用比自然资源更重要".中国教育学会会长顾明远也指出"教育改革是课程改革永恒的主题".因此,课程改革一定要为教育服务,一定要体现教育改革的方向和需要. 相似文献
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课程改革是实施素质教育的核心环节。课程集中体现教育方针和培养目标 ,具体体现学校教育的基本活动和全面安排 ,直接影响到学校的发展、教师的发展、学生的发展和教育质量的整体提高。1 988年受国家教育部 (原国家教委 )的委托、市政府的批准 ,上海市开始了中小学课程改革 ,至今已有 1 3年了。这 1 3年的课程改革都是围绕如何提高学生素质这个目标开展的。由于解决的问题不同 ,又把课程改革分为二个阶段 ,第一阶段是 1 988年到1 997年称为第一期工程 ,第二阶段是 1 998年到 2 0 0 8年称为第二期工程。1 第一期课改工程解决的问题和方法1 9… 相似文献
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对中国教育学会化学教学专业委员会成立30年来的发展历程进行了回顾,指出学会30年来始终围绕我国中学化学教育改革开展活动.总结了化学教育改革有以下特点:以“三个面向”为指导思想,以化学素质教育为中心,以化学课程体系改革为主线,以化学课堂教学改革为基础,以学生为本、化学创新教育为重点,以教师的专业发展为根本.最后,对化学教育改革进行了展望. 相似文献
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“素质中心课程论”是以提高学生的素质为中心任务的课程理论。按照这种理论编制课程,必须科学地考虑到社会发展、学科发展和儿童发展等三方面的需要。 相似文献
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化学教育的改革,是为了化学教育的发展,为了促进学生的发展,促进社会的发展.改革要有创新才能促进发展,改革要有继承才有基础,才能成功,才能持续发展.本文回顾几十年来化学教育改革的历程中,尤其是近三十年来所围绕的几个主要问题展开,包括化学教育的对象、化学教育的价值、化学教育的内容、化学教育的途径和方式等,探讨改革中创新和继承的情况,以便更好地促进化学教育改革,实施素质教育,提高化学教育质量,减轻学生过重的课业负担,促进学生的发展. 相似文献
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关于上海第二期课改的主攻方向和突破口 总被引：5，自引：0，他引：5
实施跨世纪的素质教育工程,必须建立与之相适应的、面向21世纪的现代化课程体系。建立现代化的课程体系一般要从课程理念、课程目标、课程结构、课程模式、课程设置、课程实施和课程评价等方面进行系统的改革。从1988年上海开展课程教材改革以来,在课程体系改革上做了一些有益的改革和试验,取得了一定的成果,积累了一定的经验,也发现了不足和问题。因此,根据形势发展的要求。在总结第一期课改的基础上,从1998年起除了继续积极修改、完善、配套、推广每一期课程教材外,我们又积极开展了 相似文献