基于以学生为中心的新能源材料课程建设与教学改革探索     

张肖  孙冬兰  陈京  宋振兴 《中国轻工教育》2022,(6):83-89

新能源材料课程涉及电化学、物理化学、材料科学等多门学科,该课程的设置满足了新能源、新材料和节能环保等新兴产业发展的需求,使得研究生能深入认识新能源材料的性能、制备方法及其在器件中的应用。本课程坚持以学生为中心的教学理念,采用对分课堂联合前沿探索式教学模式。教学内容的选择采用以点概面、基础与前沿结合的模式,既包含专业基础知识,又包含专业前沿知识。对教学效果评价进行了一定的创新,通过部分闭卷考试与书写论文相结合的考核方式,既考查了学生基础知识的扎实程度,同时也考查了同学们的科研应对能力,培养了学生的创新能力。  相似文献   

基于内涵式发展的研究生培养模式探究——以天津科技大学化学一级学科硕士点建设为例     

郭艳玲  程绍玲  孙冬兰 《教育教学论坛》2020,(9):65-67

以“高等教育内涵式发展”为指导思想,在深入研究新形势下研究生教育规律及借鉴国内外先进的研究生教育理念和经验基础上,制定我校化学一级学科硕士研究生培养目标、培养方案及学位授予标准。在课程设置、教学内容及方法、培养方式、科研训练、导师指导、学位论文、培养过程管理等方面探索符合我校特点的化学一级学科硕士研究生培养新模式。  相似文献