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孙占军 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
语文新课标指出:探究课是教师引导学生根据一定的学习任务,搜集、研究资料,得出结论,写出探究报告的实践活动。探究课能发展学生的思维,培养学生对文学的兴趣,训练学生初步的研究能力。本文对运用这一新教法的意义与方法进行了论述。 相似文献
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4月14日,中庆在北京召开了“合作共赢共创未来——中庆集团教育信息化“三通两平台”全面解决方案暨战略合作研讨会”.
来自全国各地的教育行业代表和中庆渠道合作伙伴近500人参与了本次盛会,共同见证了中庆新产品方案的诞生.中央电化教育馆馆长王珠珠女士、中国教育技术协会秘书长刘雍潜先生、北京市教育装备中心北京教育装备行业协会会长丁书林先生、AMD全球副总裁潘晓明先生和中庆集团董事
长宋东茂先生一同登台,共同点亮了代表着教育与企业合作,厂商和上下游渠道合作,同心建设“三通两平台”的五彩灯箱,揭开了中庆“三通两平台”全面解决方案的面纱. 相似文献
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中学教育属于基础教育的范畴,它与以就业为目标而进行的定向专门教育(职业教育)和以培养高级专门人才为目标的建立在中等教育基础上的专门教育(高级教育)相比较,其特点是以提高国民素质为目标而进行的不定向的非专门化的思想品德、文化科学知识、身体素质、劳动技能等方面的早期培养和教育。强调这一点的目的是要克服当前社会上对教育影响的弊端,防止片面追求升学率、放弃思想教育的错误现象,而是要提高普及率、合格率,在此基础上获得较高的升学率。那些忽视思想政治教育,以培养尖子为名的偏育、偏科的早期专业化,对于全面提高国民素质来说是极为不利的。 相似文献
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“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”.作为新一代的青年人,我们渴望用激情点燃梦想,我们渴望用汗水浇灌喜悦,我们更渴望用自己的才华开启成功的大门.而对于数理化的学习,则是这条道路上至关重要的一部分. 相似文献
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