排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
数学学科核心素养是一个整体概念,初中学段有七个数学学科核心素养表现和两个跨学科的素养表现.数学教学应以课程内容为载体,逐步培养学生具有基本的数学素养.数学大概念教学的根本在于突出数学内容的主线,关注数学领域之间以及领域内部知识之间的关联.大概念教学是培养学生核心素养的必然选择.
相似文献
2.
本文介绍了数学实验的四个解题功能:用数学实验解决一般与特殊的关系,用数学实验解决精确与毛估的关系,用数学实验探究解题思路,用数学实验画图解决问题.
相似文献
