排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
中学生物学特长生的含义探讨随着学科奥林匹克竞赛的兴起,涌现出了一批竞赛特长的学生,学科辅导教师也在着力研究和培养这样的特长学生。自我国开展中学生物学奥林匹克竞赛以来,学生参加国际生物学奥林匹克竞赛摘金夺银,成绩辉煌。生物学奥林匹克活动吸引了许多中学生,使?.. 相似文献
2.
《中学生日常行为规范》是每个中学生的行为准则,他们应该严格地遵守,对他们进行这方面的教育也是生物学教师的责任。我们认真学习《中学生日常行为规范》,明确了在生理卫生教学中进行《规范》教育的具体目标,并付诸实施。一、《规范》第一条:“坐、立、行走、读书、写字姿势端正。”我们结合生理卫生中 相似文献
3.
实验是培养学生科学态度、创新思维、推理以及动手能力的最有效的手段之一。但是这些年我们并没有有效地利用这块阵地。值得庆幸的是,高考对这项工作给予了强有力的支持:已连续进行三年的高考“理科综合”的试题中,每年都有实验设计的题目,引导人们给予实验应有的重视。而新教材与旧教材相比,最大的特点就是增加了大量的实验内容,并增加了生物学 相似文献
4.
生物学创新教学是针对传统的、相对封闭的、缺乏活力的生物学课堂教学方式而言。生物学创新教学就是全面贯彻“全面性、开放性、实践性”教学的思想，吸取国内外众家之长，借鉴各种教育教学理论的优势，发挥各自的特长，形成自己的生物学教学风格和思想。几年或几十年的生物学教学中对一名生物学教师来讲，可能形成了许多的习惯和思想甚至有许多经验。但是，时代在发展，教育的终身化已成为时代发展的重要特征，广大生物学教师应当时时注意学习，不断更新生物学知识和生物学教育思想，常常反思自己的生物学课堂教学，了解各种教学的方法，发… 相似文献
5.
1 案例教学的含义案例教学是选择典型的事例 ,采用以问题为核心的求解模式 ,冲破原有的知识结构和学科体系的界限 ,从整体、发展的观点分析各种现象的本质和规律 ,由学生独立或合作进行分析与探究 ,形成对这些问题的见解和提出解决的方案。2 案例教学的模式2 .1 提出案例 学生阅读案例材料 ,了解材料提供的事实和背景。美国的“生物圈 2号”实验为了人类离开地球能否生存的试验 ,美国花费 2亿美元建造了完全封闭的“生物圈 2号”实验基地 ,这是一个占地 1 .3× 1 0 4 ｍ2 的钢架结构的玻璃建筑 ,远远望去仿佛是一个巨大的温室。温室里有… 相似文献
6.
几年来，我市在选拔和培养特长生方面进行了一些有益的探索。现简介如下：一、生物学特长生的选拔1、选拔条件生物学特长生的选拔要有叭确的条件，归结起来如下：（l）学生必须有从事生物学事业的强烈愿望，对生物学知识有浓厚的学习兴趣，有较高的目标追求。（2）有一定的生物学基础知识和自学能力，有一定的竞争参与意识，自信心较强，同时具有胜不骄、败不馁的精神。在高度重视竞赛活动的情况下，还须有一定的心理承受力。（3）基础较扎实，数、理、化、外语成绩突出，各科成绩较好，且具有较强的逻辑思维能力，语言表达能力较强。2、选… 相似文献
7.
8.
２１世纪是生物学科领先的世纪。面向２１世纪要培养数以千万计的专门人才。这对中学生物教学提出了更高的要求,在大面积提高生物学教学质量的同时,必须致力于优秀学生的培养,为２１世纪的科技发展奠定坚实的基础。这里的“优秀学生”是指那些对生命现象具有好奇心,对... 相似文献
9.
搞好生物学竞赛 促进生物学教学 总被引：1，自引：0，他引：1
搞好生物学竞赛促进生物学教学自１９９３年以来,我校中学生参加生物学竞赛,连续取得好成绩。我辅导的学生已有５人进入山东省代表队,４人获全国奖励,１人取得全国竞赛第八名,进入国家集训队。下面谈谈自己几年来对竞赛辅导工作的粗浅认识和体会,愿与大家商讨。生物... 相似文献
1