昆虫展     

孙宇阳 《小作家选刊(小学)》2005,(10)

今天,又是个阳光明媚的日子。李老师说:“同学们,今天我们要去四楼看昆虫展。”大家一听,个个乐得像一只只麻雀又蹦又跳。我也非常高兴,一蹦三尺高,好像迎来一个快乐的节日。过了一会儿, 李老师喊“起立”。我们就赶紧站起来飞快地跑出教室,整齐地排好队,按顺序来到了四楼。  相似文献   

关于科学教育本科专业课程结构设计的思考   总被引：9，自引：3，他引：6  

林长春  梁国明  孙宇阳  李安平  李晴 《高等理科教育》2004,(3):51-54

科学教育本科专业是我国教师教育体系中一个以培养高素质的中小学综合科学教师与科学教学研究人员及科学普及教育工作者的复合型人才为目标的综合型专业。该专业的课程结构设计应遵循目标性原则、基础性原则、整合优化原则、选择性原则和创新性原则,按照“横向拓宽、纵向理顺、加强基础、突出特色”的思路,由“通识课程 学科专业课程 教育专业课程 实践课程 专业方向课程”“五模块”构成。  相似文献