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医学教育聚焦于能力课程及其评估 ,一个引起广泛关注的临床能力评估便是客观结构化临床考试 ( Objective Structured ClinicalExamination,简称 OSCE)。 OSCE开始仅被用作传统笔试的一个补充指标 ,它于 1 975年由 M. R. Harden首先描述 ,并为人们所认识 ,在接下来的 2 5年里 ,这项临床能力测试方法被广泛采用。例如 :根据美国医学院校的课程安排 ,96 %的院校运用不同的标准化病人 ( SP)形式教授临床技能 ,6 0 %的院校应用 OSCE作为考核学生临床能力的方法。自从 1 993年加拿大医学委员会把 OSCE应用于医师执照考试以后 ,美国国外… 相似文献
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孙宝志 《中学生数理化(高中版)》2012,(12):92
探究性学习的实质是学生研究的思维方式和研究方法的学习运用,教师以这样一种形式和手段,培养学生的认识和实践能力.由此,根据生物学学科本身的特点,从学生的实际情况出发,教师在生物学教学中开展探究性学习可实施如下.1.要创设有利于激发学生主动研究的问题情景现代教育学认为,问题是思维的起点,又是创造的前提,人类的一切发明创造都是从问题开始的.而问题情景又是课 相似文献
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把早期临床教育作为教学改革的突破口——编写《临床医学导论》的体会 总被引：2，自引：0，他引：2
哈佛大学医学院十年改革“新途径” ,提出口号 :让学生入医学院校的第一学期、第一周、第一天就接触病人 ,树立终生为病人服务的思想。打破三段式 ,早期接触临床 ,开设临床医学导论课 ,是我国高等医学教育教学改革的突破口。医学教育改革 ,在教育部实施面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划推动下 ,目前正在不断深入 ,取得很多突破性成果。其中开设的临床医学导论课 ,安排学生早期接触临床实践 ,全面培养学生素质 ,是改革的突破口。随之而来 ,在教育部高教司领导下编写的《临床医学导论》教材 ,作为面向２１世纪教材 ,由高等教育出版社出… 相似文献
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要提高高等教育科学研究的水平,充分发挥高等教育研究的职能作用,必须坚持以马列主义、毛泽东思想为指导,必须坚持党的基础路线,必须遵循教育要“三个面向”,为社会主义建设服务的正确方向。几年来,我们在高教研究中,在教育改革的实践中,遇到一些矛盾,在辩证唯物主义 相似文献
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最近中央召开的全国教育工作会议中指出“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才、出好人才”。那么在教育改革的过程中怎样评估一个好学校?怎样评估一个好人才?怎样评估一位好教师?怎样评估一门好课程……这些属于教育评估的问题迫在眉睫地摆在面前。总结我们自己办教育的历史和现实的经验教训,由于对教育评估的必要性、可能性、目的性及其作用,认识得有偏差,实行方法有偏差,在一定程度上影响教育质量。 相似文献
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居于一定系统中的人,以一定的适宜行为适应一定的活动,以实现系统的功能。大学生是处于高等教育系统中的人,他们的任何行为都是在心理支配下进行的,而这种行为不是天然地适应于高教系统的要求,而要适应系统的要求,还需要对心理加以调整和控制。这里有自我控制和教育控制问题。所谓控制,按照控制论观点:就是被控系统从一种状态转化为另一种状态,从而达到控制者目的的运动过程。高教系统中的大学生也是从人生观的不确定性,无职业性以及 相似文献
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大学生的需要结构与变化规律的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题的提出需要是个性倾向的源泉。它是人的个体和社会的客观需求在人脑中的反映,它在主观上是以一种不满足之感或者对某种对象、现象的必要感被体验着。人的需要受社会的历史条件的制约。需要达到一定程度并有诱因条件时,转变为推动人进行活动的内部驱使力——即活动的动机。在不同的动机驱使下向着不同的方向,采取不同的方式方法去活动。需要本身具有动力性,它是活动的基本动力,其它具有动力性的心理 相似文献
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中国高等医学教育考试方面存在的十大问题分析 总被引：1，自引：0，他引：1
在目前进行的高等医学院校传统考试方法中，还存在很多缺陷，严重影响着教育评价的政策和人才质量。本文通过大量的问卷调查，对照国际标准，归纳了中国医学考试的十大问题，以期能得到共同纠正。 相似文献